| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 1 引言 | 第8-15页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·研究目的和研究意义 | 第9-10页 |
| ·国内外研究概况 | 第10-13页 |
| ·国内研究概况 | 第10-11页 |
| ·国外研究概况 | 第11-13页 |
| ·研究思路、研究方法、不足与创新之处 | 第13-15页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·不足之处 | 第14页 |
| ·创新之处 | 第14-15页 |
| 2 双语教学及相关理论概述 | 第15-20页 |
| ·双语教学理论和历史教学 | 第15-17页 |
| ·双语教学的优势与教学效率 | 第17页 |
| ·双语教学对义务教育段历史教学的作用 | 第17-20页 |
| 3 乌鲁木齐市历史双语教学现状调查 | 第20-28页 |
| ·了解乌鲁木齐市初中双语教学现状 | 第20-21页 |
| ·调查目的 | 第20页 |
| ·调查方法 | 第20-21页 |
| ·调查对象 | 第21页 |
| ·历史双语教学中学生的学习调查分析 | 第21-24页 |
| ·学生调查 | 第21-22页 |
| ·调查分析 | 第22-23页 |
| ·调查结果 | 第23-24页 |
| ·历史双语教学中教师的教学调查分析 | 第24-28页 |
| ·教师调查 | 第24页 |
| ·调查分析 | 第24-26页 |
| ·调查结果 | 第26-28页 |
| 4 少数民族义务教育段历史双语教学过程中存在的问题 | 第28-32页 |
| ·教师的课堂设计方面存在的问题 | 第28-29页 |
| ·教师对历史教学和双语教学的关系处理 | 第29-30页 |
| ·初中学生学习历史学科过程中学生遇到的困难 | 第30-32页 |
| 5 提高义务教育段历史双语教学的策略 | 第32-37页 |
| ·教师和学生方面的措施 | 第32-35页 |
| ·老师在初中历史双语教学过程中善于利用新课程改革 | 第35-36页 |
| ·处理好教师的主导作用与学生主体地位的关系 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 1 | 第41-43页 |
| 附录 2 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |