对外汉字教学中的汉字书写教学研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 一、研究的目的和意义 | 第10-11页 |
| （一）研究目的 | 第10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、相关研究综述 | 第11-14页 |
| （一）国外汉字书写教学研究 | 第11-13页 |
| （二）国内汉字书写教学研究 | 第13-14页 |
| 三、研究的方法和创新之处 | 第14-15页 |
| （一）研究方法 | 第14页 |
| （二）创新之处 | 第14-15页 |
| 四、研究的主要内容 | 第15-16页 |
| 第一章 对留学生汉字书写偏误及教学现状的考察 | 第16-30页 |
| 一、问卷调查的设计与实施 | 第16-17页 |
| （一）调查的对象 | 第16页 |
| （二）调查的内容 | 第16-17页 |
| （三）调查的目的 | 第17页 |
| 二、调查结果统计 | 第17-30页 |
| （一）对留学生汉字书写偏误调查的结果统计 | 第17-20页 |
| （二）对教学现状调查的结果统计 | 第20-30页 |
| 第二章 留学生的汉字书写偏误分析 | 第30-43页 |
| 一、偏误类型 | 第30-36页 |
| （一）笔画偏误 | 第30-33页 |
| （二）部件偏误 | 第33-34页 |
| （三）结构偏误 | 第34-35页 |
| （四）其他偏误 | 第35-36页 |
| 二、汉字书写偏误形成的原因 | 第36-43页 |
| （一）汉字本身的原因 | 第36-37页 |
| （二）学校的原因 | 第37-39页 |
| （三）教师的原因 | 第39-40页 |
| （四）学生的原因 | 第40-41页 |
| （五）电脑时代带来的负作用 | 第41-43页 |
| 第三章 汉字书写教学的原则与策略 | 第43-55页 |
| 一、汉字书写教学的原则 | 第43-47页 |
| （一）坚持汉字书写规范的原则 | 第43-44页 |
| （二）坚持以旧带新的原则 | 第44页 |
| （三）坚持构形与意义相结合的原则 | 第44-45页 |
| （四）坚持精讲多练的原则 | 第45-46页 |
| （五）坚持因材施教的原则 | 第46-47页 |
| 二、汉字书写教学的方法 | 第47-55页 |
| （一）利用书法进行汉字书写教学 | 第47-49页 |
| （二）“一字开花”的教学方法 | 第49-51页 |
| （三）六书释义法 | 第51-55页 |
| 结语 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-65页 |
| 后记 | 第65-66页 |
| 个人简历 | 第66-67页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第67页 |
