| 摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、初中历史教学中培养学生自主学习能力的必要性与紧迫性 | 第10-17页 |
| （一） 学生自主学习能力的内涵 | 第10页 |
| （二） 初中生自主学习历史学科能力的现状及分析 | 第10-15页 |
| （三） 初中历史教学中培养学生自主学习能力的必要性和紧迫性 | 第15-17页 |
| 二、学案教学法与初中历史教学中学生自主学习能力的培养 | 第17-21页 |
| （一） 学案教学法的内涵及其理论的科学性 | 第17-19页 |
| （二） 学案教学法对初中生自主学习能力培养的实用性 | 第19-21页 |
| 三、初中历史学案的编写 | 第21-27页 |
| （一） 学案编写的原则 | 第21-22页 |
| （二） 学案编写的内容 | 第22-23页 |
| （三） 学案编写的方法 | 第23-26页 |
| （四） 历史学案样本展示（见附录二和附录三） | 第26-27页 |
| 四、初中历史教学中运用“学案教学法”培养学生生自主学习能力的实践 | 第27-31页 |
| （一） 新授课的学案教学模式 | 第27-28页 |
| （二） 复习课的学案教学模式 | 第28-29页 |
| （三） 学案教学模式的注意事项 | 第29-30页 |
| （四） 运用“学案教学法”后学生自主学习能力的调查和总结 | 第30-31页 |
| 结论与启示 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-33页 |
| 附录一 | 第33-37页 |
| 附录二 | 第37-42页 |
| 附录三 | 第42-46页 |
| 后记 | 第46页 |
