| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Contents | 第7-9页 |
| List of Tables | 第9-10页 |
| Chapter 1 Introduction | 第10-14页 |
| ·Background of the Research | 第10-12页 |
| ·Significance of the Research | 第12页 |
| ·Layout of the Research | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-26页 |
| ·Understanding Teacher Roles | 第14-16页 |
| ·Theoretical Foundation | 第16-18页 |
| ·Humanism | 第16-17页 |
| ·Constructivism | 第17-18页 |
| ·Studies on Teacher Roles | 第18-24页 |
| ·Foreign Studies on Teacher Roles | 第18-21页 |
| ·Domestic Studies on Teacher Roles | 第21-24页 |
| ·Framework on Which the Present Study is Based | 第24-26页 |
| Chapter 3 Methodology | 第26-33页 |
| ·Research Questions | 第26页 |
| ·Participants | 第26-27页 |
| ·Instruments | 第27-30页 |
| ·Design of the Questionnaire | 第27页 |
| ·Reliability of the Questionnaires | 第27-30页 |
| ·Validity of the Questionnaires | 第30页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第30-33页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第33-46页 |
| ·General Description of the Research | 第33-35页 |
| ·Students' Expectation of Teacher Roles in Classroom Teaching | 第33-34页 |
| ·Teachers' Actual Role Performance in Classroom Teaching | 第34-35页 |
| ·Compairson between Teachers' Actual Role Performance and Students'expectaiton | 第35-36页 |
| ·Further Analysis of Statistical Results | 第36-40页 |
| ·Reasons for the Gap | 第40-43页 |
| ·Possible Ways to Narrow the Gap | 第43-46页 |
| Chapter 5 Conclusion | 第46-53页 |
| ·Summary of the Major Findings | 第46-47页 |
| ·Implications | 第47-51页 |
| ·Limitations and Suggestions for Further Study | 第51-53页 |
| Appendices | 第53-57页 |
| Appendix Ⅰ | 第53-55页 |
| Appendix Ⅱ | 第55-57页 |
| Bibliography | 第57-62页 |
| Publications during the Postgraduate Program | 第62-63页 |
| Acknowledgements | 第63-64页 |
