| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-15页 |
| ·题目界定 | 第9-12页 |
| ·教育信息化 | 第9-11页 |
| ·信息技术教育 | 第11-12页 |
| ·信息技术教育的实施形式 | 第12-15页 |
| 第二章 调查内容 | 第15-17页 |
| ·调查目的 | 第15页 |
| ·调查问卷的设计 | 第15-17页 |
| 第三章 农村中小学信息技术教育基本状况的调查与分析 | 第17-27页 |
| ·关于学生的调查与分析 | 第17-21页 |
| ·学生运用信息工具、信息技术的能力 | 第17-19页 |
| ·学生通过哪些途径接受信息技术教育 | 第19-20页 |
| ·学生运用检索工具检索信息的能力 | 第20页 |
| ·学生通过多种机制（聊天室、电子公告）获得帮助的情况 | 第20-21页 |
| ·关于教师的调查情况分析 | 第21-27页 |
| ·教师运用信息技术工具和信息技术能力 | 第21-22页 |
| ·教师对信息技术教育目的、含义、内容的理解和认识 | 第22-23页 |
| ·教师在教学中应用信息技术的状况 | 第23-24页 |
| ·教师对信息技术与课程整合的理解和认识 | 第24-26页 |
| ·教师对信息技术培训的要求和意见 | 第26-27页 |
| 第四章 对调查结果的分析及对策 | 第27-43页 |
| ·农村中小学信息技术教育存在的问题 | 第27-32页 |
| ·教育观念滞后，信息技术教育形式化 | 第27-28页 |
| ·教学目的不明确，信息技术教育盲目化 | 第28-29页 |
| ·教材编制不科学，信息技术教育工具化 | 第29-30页 |
| ·信息技术课程评价机制不完善 | 第30-31页 |
| ·教师具备的信息素养偏低 | 第31-32页 |
| ·实施中小学信息技术教育需要注意的关键点 | 第32-38页 |
| ·信息技术课程在农村中小学教育中的定位 | 第32-33页 |
| ·农村信息技术教育发展方向 | 第33-34页 |
| ·农村中小学信息技术课程目标的构建 | 第34页 |
| ·农村中小学信息技术课程教学模式 | 第34-37页 |
| ·农村中小学信息技术教学评价 | 第37-38页 |
| ·培训农村中小学教师信息技术机制 | 第38-43页 |
| ·转变农村中小学教师观念，作为培训的首要任务 | 第39页 |
| ·培训内容符合培训对象的层次，与实践教学结合 | 第39-41页 |
| ·农村中小学信息技术培训途径 | 第41-43页 |
| 第五章 结论与展望 | 第43-45页 |
| ·研究结论 | 第43页 |
| ·研究不足与展望 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 附录 | 第47-53页 |
| 附录A 学生调查问卷 | 第47-49页 |
| 附录B 教师调查问卷 | 第49-53页 |
| 致谢 | 第53-55页 |
| 攻读学位期间的科研成果 | 第55-56页 |