| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-10页 |
| 绪 论 | 第10-16页 |
| ·研究背景 | 第10-11页 |
| ·国内外研究现状 | 第11-13页 |
| ·国外研究现状 | 第11-12页 |
| ·国内研究现状 | 第12-13页 |
| ·研究的目的和内容 | 第13-14页 |
| ·研究方法 | 第14-16页 |
| ·文献研究法 | 第14页 |
| ·访谈法 | 第14-15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| 2 个性化测评系统相关理论基础 | 第16-18页 |
| ·多元智能理论 | 第16页 |
| ·课堂教学反馈理论 | 第16-17页 |
| ·掌握学习理论 | 第17页 |
| ·个性发展教育观 | 第17-18页 |
| 3 系统实现运用的部分相关技术及协议介绍 | 第18-22页 |
| ·数据库的选择—MySQl | 第18-19页 |
| ·中国移动通信点对点协议（CMPP） | 第19-21页 |
| ·CMPP 功能概述 | 第19-21页 |
| ·系统开发平台—Microsoft Visual Studio | 第21-22页 |
| 4 个性化网络学习测评系统需求分析 | 第22-25页 |
| ·教师的需求 | 第22页 |
| ·学生的需求 | 第22-24页 |
| ·家长的需求 | 第24-25页 |
| 5 中小学个性化网络学习评测系统的总体设计 | 第25-44页 |
| ·系统总体设计框图 | 第25-26页 |
| ·随堂测验模块设计 | 第26-29页 |
| ·试题发布模块设计 | 第27页 |
| ·课上测验正确率检测模块功能设计 | 第27页 |
| ·随堂检测学生成绩汇总模块设计 | 第27-28页 |
| ·随堂测验学生成绩发送模块设计 | 第28-29页 |
| ·学生课下游戏化学习模块设计 | 第29-36页 |
| ·学生密钥登录功能设计 | 第30页 |
| ·“学伴精灵”功能设计 | 第30-31页 |
| ·课上知识复习模块设计 | 第31-32页 |
| ·任务模块设计 | 第32页 |
| ·通知模块设计 | 第32-33页 |
| ·荣誉模块设计 | 第33页 |
| ·商店模块设计 | 第33-34页 |
| ·金币详单模块设计 | 第34-35页 |
| ·百宝箱模块设计 | 第35页 |
| ·学生成绩发送模块设计 | 第35-36页 |
| ·学生成绩查询模块设计 | 第36-44页 |
| ·教师端学生成绩查询模块设计 | 第36-40页 |
| ·家长端学生成绩查询模块设计 | 第40-44页 |
| 6 中小学个性化网络学习测评系统的实现 | 第44-78页 |
| ·随堂测验模块的实现 | 第44-46页 |
| ·学生游戏化学习场景的实现 | 第46-55页 |
| ·课上知识复习与任务模块功能实现 | 第48-50页 |
| ·通知模块功能实现 | 第50-51页 |
| ·荣誉模块功能实现 | 第51-53页 |
| ·商店模块功能实现 | 第53页 |
| ·金币详单模块功能实现 | 第53-54页 |
| ·百宝箱功能模块实现 | 第54-55页 |
| ·学生成绩查询模块的实现 | 第55-72页 |
| ·教师端学生成绩查询模块 | 第55-62页 |
| ·家长端学生成绩查询模块 | 第62-72页 |
| ·部分功能代码 | 第72-78页 |
| ·课上检测代码 | 第72-76页 |
| ·学生签到代码 | 第76-78页 |
| ·教师课上测试选课代码 | 第78页 |
| 7 系统论证 | 第78-81页 |
| 1.石家庄市外国语小学数学教师陈老师 | 第78-80页 |
| 2.石家庄市师大附小三年级部分学生 | 第80-81页 |
| 3.石家庄市师大附小三年级部分学生家长 | 第81页 |
| 结论 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-85页 |
| 附录 | 第85-86页 |
| 致谢 | 第86页 |