摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-10页 |
引言 | 第10-11页 |
1 文献综述 | 第11-21页 |
·成就动机的研究综述 | 第11-14页 |
·成就动机的概念 | 第11页 |
·成就动机的有关理论 | 第11-13页 |
·成就动机的研究现状 | 第13-14页 |
·学业自我效能感的研究概述 | 第14-15页 |
·自我效能感的概念 | 第14-15页 |
·学业自我效能感的概念 | 第15页 |
·学业自我效能感的研究现状 | 第15页 |
·学业拖延的研究综述 | 第15-17页 |
·拖延的概念 | 第15-16页 |
·学业拖延的概念 | 第16页 |
·各心理学流派对拖延的理论解释 | 第16-17页 |
·学业拖延的研究现状 | 第17页 |
·成就动机、学业自我效能感、学业拖延的关系研究 | 第17-19页 |
·成就动机与学业自我效能感的相关研究 | 第17-18页 |
·成就动机与学业拖延的相关研究 | 第18页 |
·学业自我效能感与学业拖延的相关研究 | 第18-19页 |
·研究问题提出 | 第19-21页 |
·研究目的 | 第19页 |
·研究假设 | 第19页 |
·研究意义 | 第19-21页 |
2 研究方法 | 第21-23页 |
·研究对象 | 第21页 |
·研究工具 | 第21-22页 |
·个人基本资料调查表 | 第21页 |
·成就动机量表(AMS) | 第21页 |
·学业自我效能问卷 | 第21-22页 |
·中学生学业拖延问卷 | 第22页 |
·研究程序 | 第22页 |
·数据统计分析 | 第22-23页 |
3 研究结果 | 第23-39页 |
·农村高中学生成就动机在人口学变量上的差异研究 | 第23-24页 |
·性别、年级和母亲文化水平在成就动机上的差异 | 第23-24页 |
·农村高中学生学业自我效能感在人口学变量上的差异研究 | 第24-29页 |
·性别、年级和母亲文化水平在学业自我效能感上的差异 | 第24-29页 |
·农村高中学生学业拖延在人口学变量上的差异研究 | 第29-33页 |
·性别、年级和母亲文化水平在学业拖延上的差异 | 第29-33页 |
·农村高中生成绩动机、学业自我效能感和学业拖延的关系研究 | 第33-39页 |
·农村高中生成就动机、学业自我效能感和学业拖延的关系研究 | 第33-35页 |
·农村高中生学业拖延对成就动机的回归 | 第35页 |
·农村高中生学业拖延对学业自我效能感的回归 | 第35-36页 |
·学业自我效能感对追求成功动机及学业拖延的中介作用 | 第36-39页 |
4 分析讨论 | 第39-53页 |
·农村高中生成就动机的现状特点 | 第39-40页 |
·农村高中生成就动机的总体情况 | 第39页 |
·成就动机在性别、年级、母亲文化水平上的差异分析 | 第39-40页 |
·农村高中生学业效能感的现状特点 | 第40-44页 |
·农村高中生学业效能感的总体情况 | 第40页 |
·学业自我效能感在性别、年级、母亲文化水平上的差异分析 | 第40-44页 |
·农村高中生学业拖延的现状特点 | 第44-47页 |
·农村高中生学业拖延总体情况 | 第44-45页 |
·学业拖延在性别、年级、母亲文化水平上的差异分析 | 第45-47页 |
·农村高中生成就动机、学业自我效能感和学业拖延的关系探讨 | 第47-50页 |
·成就动机和学业自我效能感关系分析 | 第47-48页 |
·学业拖延对成就动机的回归分析 | 第48-49页 |
·农村高中生学业自我效能感对学业拖延的回归分析 | 第49页 |
·学业自我效能感在追求动机与学业拖延之间的中介作用分析 | 第49-50页 |
·对农村高中生学业拖延的干预措施建议 | 第50-51页 |
·对农村高中生进行归因训练 | 第50-51页 |
·提高农村高中生学业自我效能感 | 第51页 |
·指导学生制定和执行学习计划 | 第51页 |
·关注母亲文化水平低的学生 | 第51页 |
·本次研究的回顾 | 第51-53页 |
·研究工具方面 | 第51页 |
·被试选取方面 | 第51-52页 |
·研究方法方面 | 第52页 |
·研究实施方面 | 第52-53页 |
结论 | 第53-54页 |
参考文献 | 第54-61页 |
附录 | 第61-67页 |
攻读硕士学位期间发表的论文 | 第67-68页 |
后记 | 第68页 |