| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 1 绪论 | 第7-10页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·国际上对教育教学理念的理解 | 第7页 |
| ·高中地理教学现状的反思 | 第7页 |
| ·高中地理新课程标准的要求 | 第7-8页 |
| ·教育改革纲要的要求 | 第8页 |
| ·国内外研究现状 | 第8-10页 |
| ·国外研究现状 | 第8-9页 |
| ·国内研究现状 | 第9-10页 |
| 2 高中地理实践教学的理论 | 第10-15页 |
| ·高中地理实践教学的内涵 | 第10-11页 |
| ·高中地理实践教学的理论基础 | 第11-13页 |
| ·建构主义的观点 | 第11页 |
| ·情境学习理论 | 第11-13页 |
| ·高中地理实践教学的类型 | 第13页 |
| ·地理实验类实践教学 | 第13页 |
| ·地理观测类实践教学 | 第13页 |
| ·地理考察类实践教学 | 第13页 |
| ·地理调查类实践教学 | 第13页 |
| ·高中地理实践教学的意义 | 第13-15页 |
| ·开展地理实践教学有利于达成地理教育的“三维”目标 | 第13-14页 |
| ·开展地理实践教学是地理学科自身特点的内在需要 | 第14-15页 |
| ·开展地理实践教学是落实素质教育的客观要求 | 第15页 |
| ·开展地理实践教学有利于提高地理教师自身的素养 | 第15页 |
| ·开展地理实践教学有利于提高地理学习效率 | 第15页 |
| 3 高中地理实践教学的设计 | 第15-27页 |
| ·地理实践教学设计原则 | 第15-16页 |
| ·尊重学生在学习中的主体地位 | 第15-16页 |
| ·教师要在整个过程中起指导作用 | 第16页 |
| ·正确确定教学内容 | 第16页 |
| ·地理实践教学组织实施的程序 | 第16-17页 |
| ·教学内容的设计 | 第17-27页 |
| ·地理实验类实践教学内容设计 | 第17-20页 |
| ·地理观测类实践教学内容设计 | 第20-22页 |
| ·地理考察类实践教学内容设计 | 第22-25页 |
| ·地理调查类实践教学活动设计 | 第25-27页 |
| 4 高中地理实践教学开展的策略研究 | 第27-29页 |
| ·更新地理教育的观念 | 第27页 |
| ·加强师资培训，提高教师实践教学指导能力 | 第27-28页 |
| ·激发学生的地理实践动机，促进学生的主动参与 | 第28页 |
| ·改革地理教学评价体系 | 第28-29页 |
| ·合理利用和开发地理实践教学资源 | 第29页 |
| 5 结语 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 致谢 | 第33页 |