| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-11页 |
| 第一章 导论 | 第11-14页 |
| ·问题的提出 | 第11页 |
| ·相关研究综述 | 第11-12页 |
| ·国内相关研究 | 第11-12页 |
| ·国外相关研究 | 第12页 |
| ·概念释义 | 第12-13页 |
| ·普通高中 | 第12页 |
| ·美术模块 | 第12-13页 |
| ·模块教学 | 第13页 |
| ·教学管理 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献法 | 第13页 |
| ·个案分析法 | 第13页 |
| ·调查法 | 第13-14页 |
| 第二章 潍坊市X中学高中美术课模块教学管理中存在的问题 | 第14-31页 |
| ·潍坊市X中学高中美术课模块教学实施概况 | 第14-21页 |
| ·学校简介 | 第14页 |
| ·高中美术课模块教学在潍坊市X中学的具体实施 | 第14-21页 |
| ·潍坊市X中学高中美术课模块教学管理概况 | 第21-26页 |
| ·个案分析 | 第21-22页 |
| ·问卷调查 | 第22-24页 |
| ·教师访谈 | 第24-26页 |
| ·潍坊市X中学高中美术课模块教学管理中的问题 | 第26-31页 |
| ·学校对美术教师的管理不力 | 第26页 |
| ·美术模块教学设计不能满足新课程标准的要求 | 第26-28页 |
| ·课堂教学管理出现漏洞 | 第28-29页 |
| ·教学管理评价机制存在弊端 | 第29-31页 |
| 第三章 潍坊市X中学高中美术课模块教学管理问题成因 | 第31-38页 |
| ·学校对美术教师的管理不够重视 | 第31-32页 |
| ·学校对美术模块教师的成长与发展关注不足 | 第31页 |
| ·现行聘任制度的不合理造成美术教师师资分散,教学岗位师资不足 | 第31页 |
| ·学校对美术模块教师的备课管理缺少相应的管理制度 | 第31-32页 |
| ·美术新课程标准对美术模块教师教学管理水平提出了更高的要求 | 第32-33页 |
| ·美术模块教师忽视了学生的主体性,学生兴趣淡薄 | 第32页 |
| ·美术模块教师片面追求课堂教学的形式,教学管理过程重表象轻实质 | 第32-33页 |
| ·学校管理层对美术模块的教学器材疏于管理 | 第33页 |
| ·美术模块课堂教学管理存在弊端 | 第33-34页 |
| ·美术模块教师教学管理过程缺少指导和规范 | 第33页 |
| ·课堂教学学生管理制度不完善,执行不力 | 第33-34页 |
| ·美术模块教学由于选课走班时空变换快而产生不稳定因素 | 第34页 |
| ·美术模块教学管理制度以管理者为本位，平等性和服务性不足 | 第34页 |
| ·美术课模块教学评价机制实际运作不符合高中美术新课程标准理念 | 第34-38页 |
| ·美术模块教学班教学管理的反馈机制不健全 | 第34-35页 |
| ·美术模块教学管理评价机制缺乏合理性 | 第35页 |
| ·教师对学生评价的方式过于单一,学生个性得不到发展 | 第35-36页 |
| ·教师评价系统不全面 | 第36-37页 |
| ·美术模块的教学成绩不被重视 | 第37-38页 |
| 第四章 解决潍坊市X中学高中美术课模块教学管理问题的途径 | 第38-48页 |
| ·制定科学的美术模块教学管理体制,完善各项管理制度 | 第38-42页 |
| ·完善教师集体备课制度 | 第38页 |
| ·建立学生选课指导制度,精编选课走班指导手册 | 第38-39页 |
| ·配齐模块专业教室教具,完善美术选修模块教室管理制度 | 第39页 |
| ·学生参与完善《课堂教学学生管理制度》 | 第39-40页 |
| ·实行学生出勤管理周报制度 | 第40页 |
| ·实行多主体学生评价机制 | 第40-41页 |
| ·应用多元化的教师评价制度和有效的反馈机制 | 第41-42页 |
| ·采取灵活多变的的课堂教学管理办法 | 第42-43页 |
| ·美术课堂教学遵循“因材施教”原则 | 第42页 |
| ·课堂教学采取小组合作教学原则 | 第42页 |
| ·打造美术选修模块精品课程 | 第42-43页 |
| ·美术模块课程教学设计强调个性发展 | 第43页 |
| ·为美术模块教师的专业化发展提供良好的平台 | 第43-45页 |
| ·制定美术教师轮训制度 | 第43-44页 |
| ·青年美术教师拜师活动 | 第44页 |
| ·骨干教师大讲堂 | 第44-45页 |
| ·由美术教研室对全校美术教师作系统化管理 | 第45页 |
| ·采取多样化的教学活动 | 第45-48页 |
| ·积极开发高中美术信息化课程资源和校外资源 | 第45页 |
| ·将“导引式自主生态课堂”教学模式引入美术模块教学 | 第45-46页 |
| ·将“六大节日”主题活动引入美术模块教学,让课堂更加贴近生活 | 第46页 |
| ·运用课堂,搭建学生展示美术模块学习成果的平台 | 第46页 |
| ·重视特长、超长人才的发现与培养 | 第46-47页 |
| ·开展“百位名家进校园”系列活动 | 第47-48页 |
| 注释 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 附录 | 第52-59页 |
| 攻读硕士学位期间取得的科研成果 | 第59页 |
