汉语作为第二语言的集合式词汇教学模式研究
| 中文摘要 | 第1-9页 |
| ABSTRACT | 第9-10页 |
| 第一章 引言 | 第10-28页 |
| 一、选题意义 | 第10-14页 |
| 二、研究综述 | 第14-25页 |
| 三、研究内容 | 第25-27页 |
| 四、研究方法 | 第27-28页 |
| 第二章 集合式词汇教学的理论探讨 | 第28-42页 |
| 一、集合式词汇教学的理论基础 | 第28-34页 |
| 二、集合式词汇教学模式的框架 | 第34-42页 |
| 第三章 基于第二语言教学的汉语词汇集合及模型建构 | 第42-93页 |
| 一、汉语词汇集合及模型建构的思路及标准 | 第42-44页 |
| 二、从词义属性出发的集合分类及模型建构 | 第44-68页 |
| 三、从结构属性出发的集合分类及模型建构 | 第68-78页 |
| 四、从词形属性出发的集合分类及模型建构 | 第78-84页 |
| 五、从词音属性出发的集合分类及模型建构 | 第84-86页 |
| 六、综合模型建构 | 第86-93页 |
| 第四章 集合式词汇教学模式实现的途径 | 第93-123页 |
| 一、教学缘起 | 第93-96页 |
| 二、教学过程 | 第96-104页 |
| 三、教学策略 | 第104-114页 |
| 四、教学方式 | 第114-118页 |
| 五、集合式词汇教学模式指导下的个案分析 | 第118-123页 |
| 第五章 集合式词汇教学对于对外汉语词汇教学的启发 | 第123-128页 |
| 一、集合式词汇教学模式在课堂教学中的运用 | 第123-126页 |
| 二、集合式词汇教学模式在教材中的体现方式 | 第126-128页 |
| 第六章 小结 | 第128-130页 |
| 一、本研究尚待解决的问题 | 第128页 |
| 二、集合式词汇教学模式为后人研究提供的思考和建议 | 第128-130页 |
| 致谢 | 第130-132页 |
| 参考文献 | 第132-138页 |
| 附录 | 第138-149页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第149页 |
