高中地理新课程的知识管理研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-8页 |
| 引言 | 第8-11页 |
| 一、研究背景 | 第8-9页 |
| 二、本课题的研究现状 | 第9-11页 |
| 三、本课题的研究意义 | 第11页 |
| 第一章 知识管理概述 | 第11-15页 |
| 一、知识管理的定义 | 第11-12页 |
| 二、知识管理的目标 | 第12-13页 |
| 三、知识管理的原则 | 第13页 |
| 四、高中地理课程知识管理的相关理论 | 第13-15页 |
| 第二章 高中地理新课程改革与知识管理 | 第15-20页 |
| 一、高中地理新课程教学论与知识管理 | 第15页 |
| 二、高中地理新课程的基本理念与知识管理 | 第15-16页 |
| 三、高中地理新课程知识管理的必要性 | 第16-18页 |
| 四、高中地理新课程知识管理的可行性 | 第18-20页 |
| 第三章 高中地理新课程知识管理体系的构建 | 第20-31页 |
| 一、高中地理新课程知识管理的目标 | 第20-24页 |
| 二、高中地理新课程知识管理的程序 | 第24-28页 |
| 三、高中地理新课程知识管理过程 | 第28-31页 |
| 第四章 地理新课程知识管理实证研究 | 第31-40页 |
| 一、实验总体设计 | 第31页 |
| 二、教学实例——提出基于知识管理的教学方案 | 第31-39页 |
| 三、实验结果 | 第39-40页 |
| 结论和展望 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
