| 中文摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 绪论 | 第8-13页 |
| 0.1 研究对象 | 第8页 |
| 0.2 研究现状 | 第8-11页 |
| 0.2.1 本体研究 | 第8-10页 |
| 0.2.2 对外汉语教学研究 | 第10-11页 |
| 0.2.3 目前研究的不足与本文的创新之处 | 第11页 |
| 0.3 研究目的 | 第11页 |
| 0.4 选题意义 | 第11-12页 |
| 0.5 研究方法 | 第12页 |
| 0.6 语料来源 | 第12-13页 |
| 第一章 微观语料分析及相应教学建议 | 第13-27页 |
| 1.1 微型语料库的建立 | 第13-14页 |
| 1.2 介词教学研究 | 第14-27页 |
| 1.2.1 空间介词 | 第14-18页 |
| 1.2.2 时间介词 | 第18-21页 |
| 1.2.3 对象介词 | 第21-24页 |
| 1.2.4 依据介词 | 第24-26页 |
| 1.2.5 缘由介词 | 第26-27页 |
| 第二章 教学策略的宏观研究 | 第27-35页 |
| 2.1 教学策略 | 第27-28页 |
| 2.2 相关教学案例与分析 | 第28-35页 |
| 2.2.1 教学案例 | 第28-33页 |
| 2.2.2 案例分析 | 第33-35页 |
| 第三章 教学相关思考 | 第35-39页 |
| 3.1 汉语词义内涵的丰富性与介词教学 | 第35-37页 |
| 3.2 介词教学引发的韩国对外汉语教学现状相关思考 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 附录 | 第40-61页 |
| 参考文献 | 第61-63页 |
| 在学期间研究成果 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64页 |