| Acknowledgments | 第1-7页 |
| Abstract in English | 第7-9页 |
| Abstract in Chinese | 第9-11页 |
| Chapter I Brief Introduction | 第11-13页 |
| Chapter II Theoretical Background | 第13-31页 |
| 2．1 literature review | 第13-23页 |
| 2．1．1 History of language teaching methods | 第13-15页 |
| 2．1．2 Linguistic theory | 第15-17页 |
| 2．1．3 Language teaching and leaning theory | 第17-18页 |
| 2．1．4 communicative language teaching | 第18-23页 |
| 2．2 task-based language Teaching | 第23-29页 |
| 2．2．1 The Definition of Task | 第24-25页 |
| 2．2．2 The components of a task | 第25-28页 |
| 2．2．3 Principles of the task: | 第28-29页 |
| 2．3 task-based learning | 第29-31页 |
| Chapter III． Elements Concerning my Research | 第31-37页 |
| 3．1 Methodology | 第31-32页 |
| 3．2 Teachers under investigation | 第32-33页 |
| 3．2．1 Data analysis from the questionnaire for teachers | 第33页 |
| 3．3 questionnaire design | 第33-35页 |
| 3．4 Students under the investigation | 第35-37页 |
| 3．4．1 Data analysis from the questionnaire for students | 第35-37页 |
| Chapter IV． Sample Analysis of the Task-based Approach in the Classroom | 第37-46页 |
| 4．1 Sample presentation | 第37-43页 |
| 4．1．1 Teaching objects | 第37-38页 |
| 4．1．2 The basic process of the task-based language teaching | 第38-43页 |
| 4．2 sample analysis | 第43-46页 |
| Chapter V． conclusion | 第46-48页 |
| References | 第48-52页 |
| Appendix 1 | 第52-55页 |
| Appendix2 | 第55-56页 |
| Appendix3 | 第56页 |
