| 第一章 绪论 | 第1-23页 |
| ·本选题研究的意义 | 第8-10页 |
| ·与本选题相关的学术研究概况 | 第10-18页 |
| ·关于《对外汉语教学使用的双音词属性库的创建》项目 | 第18-21页 |
| ·本文的讨论范围和研究方法 | 第21-23页 |
| 第二章 与第二语言双音词教学有关的汉语词汇语义学研究 | 第23-70页 |
| ·引申理论与语素的多义性 | 第25-39页 |
| ·语素结合的理据及双音节复合词的语义和语素的关系 | 第39-59页 |
| ·同语素单音词与双音词以及双音词之间的辨析 | 第59-66页 |
| ·本章小结 | 第66-70页 |
| 第三章 第二语言学习者汉语双音词使用偏误的分析 | 第70-109页 |
| ·第二语言习得的研究方法 | 第70-72页 |
| ·双音词偏误分析的基本原则 | 第72-76页 |
| ·第二语言学习者双音词使用偏误情况的调查与分类 | 第76-81页 |
| ·第二语言学习者双音词使用偏误的分析 | 第81-103页 |
| ·本章小结 | 第103-109页 |
| 第四章 汉语第二语言教学中双音词教学的策略 | 第109-133页 |
| ·双音词的难易梯度 | 第111-124页 |
| ·从汉语词汇的系统性看双音词教学的策略 | 第124-133页 |
| 结语 | 第133-136页 |
| 参考文献 | 第136-140页 |
| 附录 | 第140-144页 |
| 1. 《对外汉语教学使用的双音词属性库》基本结构图示 | 第140-141页 |
| 2. 常用词汇属性库基本样式 | 第141-144页 |
| 3. 双音节词汇偏误调查分类表样式 | 第144页 |
