幼师声乐教学的探析--以白城幼师为个案分析
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 前言 | 第8-9页 |
| 一、关于幼师声乐教学 | 第9-13页 |
| （一） 中国幼师的发展概述 | 第9-10页 |
| （二） 幼师培养目标 | 第10-11页 |
| （三） 幼师声乐教学模式 | 第11页 |
| （四） 幼师声乐教学内容 | 第11页 |
| （五） 幼师声乐教学的特点 | 第11-13页 |
| 1. 教学对象的特殊性 | 第12页 |
| 2. 教学模式的特殊性 | 第12-13页 |
| 二、白城幼师声乐教学现状 | 第13-17页 |
| （一） 调查方法 | 第13页 |
| （二） 调查对象 | 第13页 |
| 1. 学生 | 第13页 |
| 2. 教师 | 第13页 |
| （三） 调查内容 | 第13-14页 |
| 1. 教学内容 | 第13-14页 |
| 2. 教材使用情况 | 第14页 |
| （四） 声乐教学现状存在的问题 | 第14-17页 |
| 1. 学生方面 | 第14-15页 |
| 2. 教师方面 | 第15页 |
| 3. 教材方面 | 第15-17页 |
| 三、加强幼师声乐教学的必要性 | 第17-20页 |
| （一） 幼儿教育发展的需要 | 第17-18页 |
| （二） 素质教育的需求 | 第18-20页 |
| 四、幼师声乐教学的基本设想 | 第20-28页 |
| （一） 完善课程体系 | 第20-21页 |
| （二） 开发声乐教学教材 | 第21-22页 |
| （三） 建立声乐教学模式 | 第22-25页 |
| 1. 转变声乐教学观念 | 第22页 |
| 2. 建立新型的师生关系 | 第22-23页 |
| 3. 创新教学设计 | 第23-24页 |
| 4. 探索开放的声乐教学评价体系 | 第24页 |
| 5. 新的教学模式 | 第24-25页 |
| （四） 加大社会实践 | 第25-27页 |
| （五） 加强人文修养 | 第27-28页 |
| 结语 | 第28-29页 |
| 附录 | 第29-31页 |
| 参考文献 | 第31-33页 |
| 后记 | 第33-34页 |
| 在学期间公开发表论文及著作情况 | 第34页 |
