| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-13页 |
| 一 绪论 | 第13-22页 |
| （一） 问题的提出 | 第13-14页 |
| （二） 选题目的与意义 | 第14-16页 |
| 1 选题目的 | 第14页 |
| 2 研究意义 | 第14-16页 |
| （三） 国内外研究现状 | 第16-22页 |
| 1 国内地方课程开发研究现状 | 第16-20页 |
| （1） 地方课程的定义上的研究 | 第16-17页 |
| （2） 地方课程的特点研究 | 第17-18页 |
| （3） 地方课程的价值研究 | 第18页 |
| （4） 地方课程的开发研究 | 第18-19页 |
| （5） 地方课程的管理研究 | 第19-20页 |
| 2 国外地方课程开发研究现状 | 第20-22页 |
| （1） 多极化的地方课程管理 | 第20-21页 |
| （2） 地方化的课程设置 | 第21页 |
| （3） 个性化的课程实施 | 第21-22页 |
| 二 达茂旗地方课程开发的必要性 | 第22-25页 |
| （一） 达茂旗发展的需要 | 第22-23页 |
| （二） 学生个体发展的需要 | 第23-25页 |
| 1 学生精神自由发展的需要 | 第23-24页 |
| 2 学生全面发展的需要 | 第24-25页 |
| 三 达茂旗地方课程开发的背景 | 第25-34页 |
| （一） 悠久的历史及重大历史事件 | 第25-27页 |
| （二） 特殊的自然条件及丰富的自然资源 | 第27-29页 |
| （三） 深厚的文化底蕴 | 第29-34页 |
| 1 名胜古迹与地方文物 | 第29-30页 |
| 2 地方传统风俗 | 第30-31页 |
| 3 地方方言 | 第31-32页 |
| 4 宗教信仰 | 第32-33页 |
| 5 人文资源 | 第33-34页 |
| 四 达茂旗地方课程开发的现状及分析 | 第34-42页 |
| （一） 研究对象及样本的选择 | 第34-35页 |
| 1 研究对象 | 第34页 |
| 2 所选择学校 | 第34-35页 |
| （1） 百灵庙中学 | 第34页 |
| （2） 蒙古族学校 | 第34-35页 |
| （3） 百灵庙第二中学 | 第35页 |
| （二） 达茂旗地方课程开发问卷的设计与实施 | 第35-37页 |
| 1 调查内容 | 第35-36页 |
| （1） 针对学生的调查内容 | 第35-36页 |
| （2） 针对教师的调查内容 | 第36页 |
| 2 问卷的设计 | 第36页 |
| 3 研究方法 | 第36-37页 |
| 4 问卷的实施 | 第37页 |
| （三） 达茂旗地方课程开发现状 | 第37-42页 |
| 1 学生问卷调查结果分析 | 第37-39页 |
| （1） 学生对达茂旗的历史资源的了解情况 | 第37-38页 |
| （2） 学生对当地自然资源与历史文化资源的了解情况 | 第38-39页 |
| 2 教师问卷调查结果分析 | 第39-42页 |
| （1） 达茂旗地方课程开发情况 | 第39页 |
| （2） 教师对达茂旗地方课程开发的态度 | 第39-40页 |
| （3） 达茂旗未进行地方课程开发的原因 | 第40-41页 |
| （4） 教师在地方课程开发方面的培训 | 第41-42页 |
| 五 达茂旗地方课程开发存在的问题 | 第42-46页 |
| （一） 达茂旗地方课程开发领导层面上存在的问题 | 第42-44页 |
| 1 达茂旗地方课程开发缺乏相关政策的支持 | 第42-43页 |
| 2 领导缺乏地方课程开发的意识 | 第43页 |
| 3 达茂旗地方课程开发教育经费投入不足 | 第43-44页 |
| （二） 达茂旗地方课程开发教师层面中存在的问题 | 第44-45页 |
| 1 教师缺乏地方课程开发的意识 | 第44页 |
| 2 教师缺乏地方课程开发的能力 | 第44-45页 |
| 3 教师培训不到位 | 第45页 |
| （三） 达茂旗地方课程开发缺乏当地社会力量的支持 | 第45-46页 |
| 六 达茂旗地方课程开发的几点建议 | 第46-51页 |
| （一） 领导层面上的建议 | 第46-47页 |
| 1 完善县域课程政策 | 第46页 |
| 2 增加教育经费投入 | 第46-47页 |
| （二） 教师为突破口 | 第47-49页 |
| 1 转变教师的课程意识 | 第48页 |
| 2 解决教师培训问题 | 第48-49页 |
| 3 鼓励教师参与到地方课程开发的实践中 | 第49页 |
| （三） 开展综合实践活动课程 | 第49-50页 |
| （四） 提高社会参与力度 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-54页 |
| 附录 1 | 第54-56页 |
| 附录 2 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60页 |