| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引论 | 第7-8页 |
| 第一章 丽江市民族艺术教育资源概况及艺术教育现状 | 第8-19页 |
| 第一节 文化艺术与名胜古迹 | 第8-11页 |
| 一、东巴文化 | 第8页 |
| 二、东巴画与白沙壁画 | 第8-9页 |
| 三、纳西古乐与东巴舞 | 第9-10页 |
| 四、丽江古城 | 第10-11页 |
| 第二节 民族服饰文化和节庆习俗 | 第11-16页 |
| 一、纳西族妇女服饰 | 第11页 |
| 二、小凉山彝族服饰 | 第11-12页 |
| 三、华坪县"花傈僳"服饰 | 第12页 |
| 四、节庆习俗 | 第12-16页 |
| 第三节 丽江美术教育现状——以丽江县为例 | 第16-19页 |
| 一、经济发展落后影响了民族文化艺术的保护和传承 | 第16页 |
| 二、美术教师队伍的增加与学生人数增加的比例失衡 | 第16-17页 |
| 三、学校能尊重学生、激发起学生的民族文化艺术的意识 | 第17页 |
| 四 教育评价体系问题重重 | 第17-19页 |
| 第二章 民族地区美术教育的本土化 | 第19-25页 |
| 第一节 美术教育的本质和目的 | 第19-20页 |
| 一、美术教育者的发现美的教育性 | 第19-20页 |
| 二、美学教育者的创造美的教育性 | 第20页 |
| 三、美术教育者的欣赏美的教育性 | 第20页 |
| 第二节:民族地区美术教育的本土化的背景 | 第20-21页 |
| 一、实践西部大开发战略的需要 | 第20-21页 |
| 二、新课改的形势需要 | 第21页 |
| 三、省委、市委与县委的可持续发展的战略需要 | 第21页 |
| 第三节 民族地区美术教育的本土化 | 第21-25页 |
| 一、美术教育要适应当地经济发展 | 第21-22页 |
| 二、美术教育要适应当地民族文化 | 第22-23页 |
| 三、美术教育要遵循教育多元化 | 第23-25页 |
| 第三章 民族地区美术教育的对策和建议 | 第25-29页 |
| 第一节 民族地区美术教育的重点是传承民族文化,创新民族文化 | 第25-26页 |
| 第二节 民族地区初中小学美术教材内容重新整编 | 第26-27页 |
| 一、背景原因 | 第26页 |
| 二、建议 | 第26-27页 |
| 第三节 民族地区高中美术教育分三条路走 | 第27页 |
| 第四节 民族地区颁布艺术教育法,设置艺术督学 | 第27-29页 |
| 参考文献 | 第29-30页 |
| 致谢 | 第30页 |