摘要 | 第4-5页 |
abstract | 第5-6页 |
第1章 绪论 | 第12-20页 |
1.1 研究背景 | 第12-13页 |
1.2 研究目的 | 第13页 |
1.3 研究意义 | 第13-15页 |
1.3.1 理论意义 | 第13-14页 |
1.3.2 现实意义 | 第14-15页 |
1.4 研究内容、方法和技术路线 | 第15-18页 |
1.4.1 研究内容 | 第15-16页 |
1.4.2 研究方法 | 第16-17页 |
1.4.3 技术路线 | 第17-18页 |
1.5 研究创新 | 第18-20页 |
第2章 理论基础与文献综述 | 第20-35页 |
2.1 工作压力相关研究 | 第20-23页 |
2.1.1 工作压力概念 | 第20-21页 |
2.1.2 工作压力源划分 | 第21-22页 |
2.1.3 工作压力结果变量 | 第22-23页 |
2.2 工作绩效相关研究 | 第23-25页 |
2.2.1 工作绩效概念 | 第23页 |
2.2.2 工作绩效维度划分 | 第23-24页 |
2.2.3 工作绩效前因变量 | 第24-25页 |
2.3 心理资本相关研究 | 第25-28页 |
2.3.1 心理资本概念 | 第25页 |
2.3.2 心理资本维度划分 | 第25-26页 |
2.3.3 心理资本前因变量和结果变量 | 第26-28页 |
2.4 相关关系研究综述 | 第28-32页 |
2.4.1 工作压力与工作绩效的关系研究综述 | 第28-29页 |
2.4.2 心理资本与工作绩效的关系研究综述 | 第29-30页 |
2.4.3 工作压力与心理资本的关系研究综述 | 第30页 |
2.4.4 工作压力、心理资本与工作绩效的关系研究综述 | 第30-31页 |
2.4.5 文献述评 | 第31-32页 |
2.5 理论基础 | 第32-35页 |
2.5.1 社会认知理论 | 第32-33页 |
2.5.2 资源保存理论 | 第33-34页 |
2.5.3 工作要求——工作资源模型 | 第34-35页 |
第3章 新生代员工工作压力与工作绩效关系的理论模型构建和研究假设 | 第35-41页 |
3.1 新生代员工工作压力——心理资本——工作绩效理论模型的构建 | 第35-37页 |
3.1.1 新生代员工的界定 | 第35-36页 |
3.1.2 模型构建的理论分析 | 第36-37页 |
3.1.3 理论模型的构建 | 第37页 |
3.2 研究假设的提出 | 第37-41页 |
3.2.1 新生代员工工作压力与工作绩效的关系假设 | 第37-39页 |
3.2.2 心理资本与工作绩效关系假设 | 第39-40页 |
3.2.3 心理资本的中介效应 | 第40-41页 |
第4章 实证研究 | 第41-71页 |
4.1 研究对象 | 第41页 |
4.2 研究问卷设计 | 第41-42页 |
4.2.1 工作压力的测量 | 第41-42页 |
4.2.2 工作绩效的测量 | 第42页 |
4.2.3 心理资本的测量 | 第42页 |
4.3 数据收集与样本描述 | 第42-45页 |
4.4 量表的信效度分析 | 第45-48页 |
4.4.1 工作压力的效度检验 | 第45-46页 |
4.4.2 工作绩效的效度检验 | 第46-47页 |
4.4.3 心理资本的效度检验 | 第47-48页 |
4.5 假设检验 | 第48-71页 |
4.5.1 人口统计学变量对变量的差异化分析 | 第48-54页 |
4.5.2 新生代员工工作压力、心理资本与工作绩效的相关性分析 | 第54-56页 |
4.5.3 工作压力与工作绩效直接效应检验 | 第56-57页 |
4.5.4 工作压力与心理资本的关系检验 | 第57-59页 |
4.5.5 心理资本的中介效应 | 第59-71页 |
第5章 结果讨论与管理建议 | 第71-79页 |
5.1 结果讨论 | 第71-73页 |
5.2 管理建议 | 第73-79页 |
5.2.1 新生代员工层面 | 第73-74页 |
5.2.2 企业层面 | 第74-79页 |
第6章 结论与展望 | 第79-81页 |
6.1 结论 | 第79-80页 |
6.2 展望 | 第80-81页 |
参考文献 | 第81-89页 |
攻读硕士期间发表的论文和科研情况 | 第89-90页 |
致谢 | 第90-91页 |
附录——问卷 | 第91-93页 |