贵州省农村中学美术教师现状研究--以麻江县为例
| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 第一章 序言 | 第6-13页 |
| 第一节 研究背景 | 第6-10页 |
| 一、研究的意义 | 第6-7页 |
| 二、新课改对美术教育带来的影响 | 第7-10页 |
| 第二节 文献综述 | 第10-11页 |
| 一、国内研究现状 | 第10页 |
| 二、本研究的必要性 | 第10-11页 |
| 第三节 研究方法和思路 | 第11-13页 |
| 一、研究拟采用的方法 | 第11页 |
| 二、研究思路 | 第11-12页 |
| 三、研究的信度 | 第12-13页 |
| 第二章 现状调查 | 第13-21页 |
| 第一节 贵州省中学美术教师的配置情况 | 第13-15页 |
| 一、关于贵州省中学学校的调查 | 第13-14页 |
| 二、全省美术教师与麻江县美术教师配置情况 | 第14-15页 |
| 第二节 贵州省农村中学美术教师学历情况 | 第15-17页 |
| 一、全省美术教师及麻江县美术教师学历整体情况 | 第15-16页 |
| 二、麻江县中学美术教师学历抽样情况 | 第16页 |
| 三、麻江县中学美术教师专业对.情况 | 第16-17页 |
| 第三节 贵州省农村中学美术教师职称情况 | 第17-18页 |
| 一、麻江县中学美术教师职称情况 | 第17-18页 |
| 二、职称与意识的影响关系 | 第18页 |
| 第四节 贵州省农村中学美术教师收入情况 | 第18页 |
| 第五节 贵州省农村中学美术教师的教学方式 | 第18-21页 |
| 一、教学内容 | 第18-19页 |
| 二、教学过程 | 第19-20页 |
| 三、教学评价 | 第20-21页 |
| 第三章 原因分析 | 第21-25页 |
| 第一节 社会因素 | 第21页 |
| 一、我国经济和传统思想文化影响 | 第21页 |
| 二、教师工资改革迫在眉睫 | 第21页 |
| 第二节 学校因素 | 第21-23页 |
| 一、现阶段严峻的师资缺乏问题 | 第21-22页 |
| 二、陈旧落后的教学方式和教育内容 | 第22页 |
| 三、美术教学评价方式有误区 | 第22-23页 |
| 四、教师再培养后劲不足 | 第23页 |
| 第三节 教师自身因素 | 第23-25页 |
| 一、教师学历及专业素质偏低 | 第23-24页 |
| 二、教学方式的落后 | 第24页 |
| 三、对课改的认识不足 | 第24-25页 |
| 第四章 解决对策 | 第25-34页 |
| 第一节 社会方面 | 第25-27页 |
| 一、转变传统教育思想 | 第25页 |
| 二、加大财政投入，调整教育结构 | 第25-26页 |
| 三、加快完善教师工资改革 | 第26页 |
| 四、加大监督机制 | 第26-27页 |
| 第二节 学校方面 | 第27-30页 |
| 一、建立一支高素质教师队伍 | 第27-28页 |
| 二、改革教材和教学方法 | 第28-29页 |
| 三、优化课程评价体系 | 第29-30页 |
| 第三节 教师方面 | 第30-31页 |
| 一、端正教学态度 树立科学的教育方式 | 第30页 |
| 二、加强自身修养 提高专业能力 | 第30-31页 |
| 第四节 缓解策略 | 第31-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 附录 | 第36-38页 |
| 后记 | 第38-39页 |
