| 摘要 | 第3-4页 |
| abstract | 第4页 |
| 第1章 绪论 | 第7-12页 |
| 1.1 研究背景及意义 | 第7-8页 |
| 1.2 国内外相关研究 | 第8-12页 |
| 第2章 数字教材与数字教学概述 | 第12-19页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第12-14页 |
| 2.2 理论基础 | 第14-16页 |
| 2.2.1 差异教学理论 | 第14-15页 |
| 2.2.2 教学最优化理论 | 第15-16页 |
| 2.2.3 最近发展区理论 | 第16页 |
| 2.3 数字教材的功能 | 第16-19页 |
| 2.3.1 以课程教学为核心,构建语文学科教学资源库 | 第16-17页 |
| 2.3.2 以多媒体网络为手段,营造互动性学习环境 | 第17-19页 |
| 第3章 初中语文说明文教学中运用数字教材学习的现状 | 第19-28页 |
| 3.1 可视化说明文教学的合理性调查 | 第19-21页 |
| 3.2 说明文教学中引入数字教材的发展优势 | 第21-24页 |
| 3.2.1 培养自主合作探究能力 | 第22-23页 |
| 3.2.2 培养学生思维创新能力 | 第23-24页 |
| 3.3 整理分析初中语文教材中的说明文篇目 | 第24-25页 |
| 3.4 对初中阶段说明文行文思路进行分类 | 第25-28页 |
| 第4章 数字教材在说明文阅读教学中的实践探索 | 第28-45页 |
| 4.1 自主学习 | 第28-34页 |
| 4.1.1 自主学习案例一 | 第28-31页 |
| 4.1.2 自主学习案例二 | 第31-33页 |
| 4.1.3 总结反思 | 第33-34页 |
| 4.2 课堂学习 | 第34-42页 |
| 4.2.1 课堂学习案例一 | 第34-37页 |
| 4.2.2 课堂学习案例二 | 第37-41页 |
| 4.2.3 课堂案例专家评析 | 第41-42页 |
| 4.3 课后学习 | 第42-45页 |
| 4.3.1 教师给笔记,让学生导入 | 第42-43页 |
| 4.3.2 学生做笔记,用云端共享 | 第43-45页 |
| 第5章 基于数字教材的说明文阅读教学反思 | 第45-49页 |
| 5.1 实践收获的成效 | 第45-47页 |
| 5.2 实践产生的问题 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 附录 | 第52-57页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
