| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第8-12页 |
| 1.1 选题的缘由 | 第8-10页 |
| 1.2 研究的目的与意义 | 第10-11页 |
| 1.2.1 研究的目地 | 第10页 |
| 1.2.2 研究的意义 | 第10-11页 |
| 1.3 研究的创新 | 第11-12页 |
| 第二章 相关研究综述 | 第12-20页 |
| 2.1 相关概念的界定 | 第12-13页 |
| 2.1.1 英语浸入式 | 第12页 |
| 2.1.2 戏剧 | 第12页 |
| 2.1.3 戏剧教学 | 第12-13页 |
| 2.1.4 幼儿园英语浸入式戏剧教学 | 第13页 |
| 2.2 国内幼儿英语浸入式及戏剧教学的文献综述 | 第13-17页 |
| 2.2.1 国内幼儿英语浸入式文献综述 | 第13-15页 |
| 2.2.2 国内戏剧教学文献综述 | 第15-16页 |
| 2.2.3 国内幼儿园英语浸入式戏剧教学研究文献综述 | 第16-17页 |
| 2.3 国外幼儿英语浸入式及戏剧教学的文献综述 | 第17-20页 |
| 2.3.1 国外幼儿浸入式文献综述 | 第17页 |
| 2.3.2 国外戏剧教学文献综述 | 第17-20页 |
| 第三章 研究设计 | 第20-24页 |
| 3.1 研究的具体问题 | 第20页 |
| 3.2 研究对象的选取 | 第20页 |
| 3.3 研究方法的选择 | 第20-22页 |
| 3.3.1 文献法 | 第20-21页 |
| 3.3.2 访谈法 | 第21-22页 |
| 3.3.3 观察法 | 第22页 |
| 3.4 研究资料的收集,整理与分析 | 第22-24页 |
| 第四章 幼儿园英语浸入式戏剧教学的现状描述及分析 | 第24-34页 |
| 4.1 教师对英语浸入式戏剧教学目标认识的现状及分析 | 第24页 |
| 4.2 幼儿园英语浸入式戏剧教学内容的现状及分析 | 第24-25页 |
| 4.3 幼儿园英语浸入式戏剧教学方法的现状及分析 | 第25-26页 |
| 4.4 幼儿园英语浸入式戏剧教学中教学资源的现状及分析 | 第26-28页 |
| 4.5 幼儿园英语浸入式戏剧教学中家园共育的现状及分析 | 第28页 |
| 4.6 幼儿园英语浸入式戏剧教学存在的主要问题 | 第28-34页 |
| 4.6.1 部分教师缺乏把教学目标转化为实际教学活动的能力 | 第28-29页 |
| 4.6.2 教学内容不够丰富 | 第29-30页 |
| 4.6.3 教师教学方法单一,不灵活 | 第30页 |
| 4.6.4 英语教师数量不足,教师队伍不稳定 | 第30-31页 |
| 4.6.5 教师的戏剧艺术素养不高 | 第31-34页 |
| 第五章 幼儿园英语浸入式戏剧教学的教学建议 | 第34-40页 |
| 5.1 重视戏剧教学的价值,将英语浸入式戏剧教学进行到底 | 第34页 |
| 5.2 树立明确的英语戏剧教学目标,具有将目标转化为教学实践的能力 | 第34-35页 |
| 5.3 扩展英语浸入式戏剧教学的内容,丰富幼儿英语学习的经验 | 第35页 |
| 5.4 采用多元化的戏剧教学方法,激发幼儿学习英语的兴趣 | 第35-37页 |
| 5.5 注重家园共育,共同促进幼儿的学习与发展 | 第37-38页 |
| 5.6 丰富英语教育资源,提升戏剧教学的品质 | 第38-39页 |
| 5.7 重视幼儿英语学习的价值,提高教师戏剧艺术素养 | 第39-40页 |
| 结语 | 第40-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 附录 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-48页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第48页 |
