当前青少年流行文化对学校德育的影响与对策研究
| 中文摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| 一、选题的缘由及意义 | 第9页 |
| 二、研究现状 | 第9-11页 |
| （一） 国外研究现状 | 第9-10页 |
| （二） 国内研究现状 | 第10-11页 |
| 三、研究目的、研究方法、研究思路 | 第11-12页 |
| 四、相关概念的厘定 | 第12-14页 |
| 第一章 当前青少年流行文化 | 第14-25页 |
| 一、当前青少年流行文化的历史变迁与时代背景 | 第14-17页 |
| （一） 青少年流行文化的历史变迁 | 第14-16页 |
| （二） 当前青少年流行文化时代背景剖析 | 第16-17页 |
| 二、当前青少年流行文化的内涵及表现形式 | 第17-21页 |
| （一） 当前青少年流行文化的内涵 | 第17-18页 |
| （二） 当前青少年流行文化的表现形式 | 第18-21页 |
| 三、当前青少年流行文化的特点 | 第21-25页 |
| （一） 周期性 | 第21页 |
| （二） 从众性 | 第21-22页 |
| （三） 娱乐性 | 第22-23页 |
| （四） 世俗性 | 第23-25页 |
| 第二章 当前青少年流行文化给学校德育带来的影响 | 第25-34页 |
| 一、当前青少年流行文化给学校德育带来的积极影响 | 第25-27页 |
| （一） 丰富了学校德育的内容 | 第25页 |
| （二） 活跃了学校德育的氛围 | 第25-26页 |
| （三） 增加了学校德育的途径 | 第26-27页 |
| 二、当前青少年流行文化给学校德育带来的挑战 | 第27-34页 |
| （一） 极端个人主义 | 第28-30页 |
| （二） 享乐主义 | 第30-32页 |
| （三） 民族虚无主义 | 第32-34页 |
| 第三章 学校德育应对当前青少年流行文化的策略 | 第34-42页 |
| 一、学校德育应对当前青少年流行文化的原则 | 第34-36页 |
| （一） 开放性 | 第34页 |
| （二） 民主性 | 第34-35页 |
| （三） 反思性 | 第35-36页 |
| 二、学校德育应对当前青少年流行文化的策略 | 第36-42页 |
| （一） 德育理念：个体需要与社会需要并重 | 第36-37页 |
| （二） 德育目的：构建学生主体性道德人格 | 第37-38页 |
| （三） 德育内容：既要放眼世界又要弘扬传统 | 第38-39页 |
| （四） 德育方法：道德知识要结合现实生活 | 第39-40页 |
| （五） 德育评价：由单一化走向多元化 | 第40-42页 |
| 注释 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-49页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第49-50页 |
| 后记 | 第50页 |
