| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| 0.1 选题缘由 | 第8-9页 |
| 0.2 研究意义 | 第9页 |
| 0.3 研究现状 | 第9-11页 |
| 0.4 创新之处 | 第11-12页 |
| 第一章 地方历史课程资源概念、意义及基本原则 | 第12-17页 |
| 1.1 地方历史课程资源的概念 | 第12-13页 |
| 1.1.1 课程资源的概念 | 第12页 |
| 1.1.2 历史课程资源的概念 | 第12页 |
| 1.1.3 地方历史课程资源的概念 | 第12-13页 |
| 1.2 地方历史课程资源开发的价值 | 第13-15页 |
| 1.2.1 有利于培养学生学习历史兴趣 | 第13-14页 |
| 1.2.2 有利于学生学习方式的转变 | 第14页 |
| 1.2.3 有利于三维目标的实现 | 第14-15页 |
| 1.2.4 有利于历史教师素质和知识水平的提高 | 第15页 |
| 1.3 中学历史教学中运用地方历史课程资源的基本原则 | 第15-17页 |
| 1.3.1 科学性原则 | 第15-16页 |
| 1.3.2 选择性原则 | 第16页 |
| 1.3.3 灵活性原则 | 第16-17页 |
| 第二章 上饶地方历史课程资源的内容与类型 | 第17-27页 |
| 2.1 悠久的上饶历史 | 第17-23页 |
| 2.1.1 上饶政区沿革 | 第17-18页 |
| 2.1.2 丰富的文化遗址 | 第18-21页 |
| 2.1.3 杰出的历史名人 | 第21-23页 |
| 2.2 多元的上饶文化 | 第23-27页 |
| 2.2.1 程朱理学 | 第23页 |
| 2.2.2 道教文化 | 第23-24页 |
| 2.2.3 书院文化 | 第24-25页 |
| 2.2.4 戏剧文化 | 第25页 |
| 2.2.5 红色文化 | 第25-27页 |
| 第三章 中学历史教学与上饶地方历史课程资源结合的方法 | 第27-40页 |
| 3.1 课堂教学中应用上饶地方史知识---以《宋明理学》一课为例 | 第27-37页 |
| 3.2 利用地方历史课程资源进行研究性学习 | 第37-38页 |
| 3.3 举办地方史的专题讲座 | 第38-40页 |
| 结语 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 致谢 | 第45页 |
