| 摘要 | 第2-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 1 前言 | 第9-14页 |
| 1.1 选题依据 | 第9-11页 |
| 1.2 研究目的与意义 | 第11-12页 |
| 1.3 相关概念的阐述 | 第12-14页 |
| 1.3.1 国家级贫困县 | 第12-13页 |
| 1.3.2 农村 | 第13页 |
| 1.3.3 上饶县农村初级中学 | 第13-14页 |
| 2 研究现状 | 第14-23页 |
| 2.1 我国国家级贫困地区农村学校体育的研究 | 第14-15页 |
| 2.2 我国区域性的国家级贫困地区学校体育的研究 | 第15-16页 |
| 2.3 部分省级和国家级贫困地区学校体育的研究 | 第16-17页 |
| 2.4 各市国家级贫困地区学校体育的研究 | 第17-18页 |
| 2.5 国家级贫困地区学校体育的构成因素研究 | 第18-23页 |
| 2.5.1 体育师资的研究 | 第18-19页 |
| 2.5.2 体育教学的研究 | 第19-20页 |
| 2.5.3 课外体育活动与课余体育训练的研究 | 第20-21页 |
| 2.5.4 体育经费的研究 | 第21页 |
| 2.5.5 体育场地与器材的研究 | 第21-23页 |
| 3 研究对象与研究方法 | 第23-26页 |
| 3.1 研究对象 | 第23页 |
| 3.2 研究方法 | 第23-26页 |
| 3.2.1 文献资料法 | 第23页 |
| 3.2.2 实地访谈法 | 第23页 |
| 3.2.3 问卷调查法 | 第23-25页 |
| 3.2.4 数理统计法 | 第25-26页 |
| 4 研究结果与分析 | 第26-46页 |
| 4.1 上饶县农村初中体育师资状况分析 | 第26-34页 |
| 4.1.1 上饶县农村初级中学体育教师人数及师生比、班级比 | 第26-28页 |
| 4.1.2 体育教师性别结构 | 第28页 |
| 4.1.3 体育教师年龄、教龄结构 | 第28-29页 |
| 4.1.4 体育教师学历、职称结构 | 第29-31页 |
| 4.1.5 体育教师专业结构 | 第31页 |
| 4.1.6 体育教师的待遇情况 | 第31-32页 |
| 4.1.7 体育教师科研、培训状况 | 第32-34页 |
| 4.2 上饶县农村初中体育教学情况 | 第34-39页 |
| 4.2.1 体育与健康课程标准的执行情况 | 第34页 |
| 4.2.2 体育教师备课及执行情况 | 第34-35页 |
| 4.2.3 体育教师工作量情况 | 第35-36页 |
| 4.2.4 体育课被挤占情况 | 第36-37页 |
| 4.2.5 上饶县农村初中体育中考加试实施状况 | 第37页 |
| 4.2.6 学生对体育教学认知情况 | 第37-38页 |
| 4.2.6.1 学生对体育课的认知状况 | 第37-38页 |
| 4.2.6.2 学生喜欢体育运动的项目情况 | 第38页 |
| 4.2.7 学生体育学习的评价情况 | 第38-39页 |
| 4.3 上饶县农村初中课外体育活动开展情况 | 第39-41页 |
| 4.3.1 早操、课间操开展情况 | 第39-40页 |
| 4.3.2 学生课外体育活动锻炼情况 | 第40-41页 |
| 4.4 课余体育训练与竞赛状况 | 第41-43页 |
| 4.4.1 课余体育运动队训练状况 | 第41页 |
| 4.4.2 课余体育竞赛状况 | 第41-43页 |
| 4.4.2.1 校内课余体育竞赛状况 | 第41-42页 |
| 4.4.2.2 校外课余体育竞赛状况 | 第42-43页 |
| 4.5 上饶县农村初中体育场地、器材及经费状况 | 第43-46页 |
| 4.5.1 体育场地、器材设施状况 | 第43-44页 |
| 4.5.2 体育经费状况调查 | 第44-46页 |
| 4.5.2.1 上饶县农村初中体育经费的投入及充足状况 | 第45-46页 |
| 5 结论与建议 | 第46-49页 |
| 5.1 结论 | 第46页 |
| 5.2 建议 | 第46-49页 |
| 参考文献 | 第49-53页 |
| 附录 | 第53-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 发表论文情况 | 第61页 |