| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 1 绪论 | 第10-14页 |
| 1.1 研究背景 | 第10-11页 |
| 1.1.1 实践中的问题 | 第10页 |
| 1.1.2 理论不足 | 第10-11页 |
| 1.2 研究意义 | 第11-12页 |
| 1.2.1 现实意义 | 第11页 |
| 1.2.2 理论意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究内容 | 第12-14页 |
| 1.3.1 呈现形式对注意力保持时间的影响 | 第12-13页 |
| 1.3.2 呈现形式对注意力集中程度的影响 | 第13-14页 |
| 2 相关概念界定及国内外研究综述 | 第14-20页 |
| 2.1 概念界定 | 第14-15页 |
| 2.2 国内外对呈现形式的研究 | 第15-17页 |
| 2.2.1 国外对呈现形式的研究 | 第15-16页 |
| 2.2.2 国内对呈现形式的研究 | 第16-17页 |
| 2.3 国内外对注意力的研究 | 第17-20页 |
| 2.3.1 国外对注意力的研究 | 第17-18页 |
| 2.3.2 国内对注意力的研究 | 第18-20页 |
| 3 呈现形式对注意力的影响研究设计 | 第20-25页 |
| 3.1 研究方法 | 第20-21页 |
| 3.2 研究对象 | 第21-22页 |
| 3.3 实验材料选择 | 第22-23页 |
| 3.4 实验过程管理 | 第23-24页 |
| 3.5 实验假设 | 第24-25页 |
| 4 实验过程及结果分析 | 第25-39页 |
| 4.1 实验被试 | 第25页 |
| 4.2 实验材料 | 第25-26页 |
| 4.2.1 学习材料 | 第25-26页 |
| 4.2.2 测试材料 | 第26页 |
| 4.3 实验设备 | 第26-27页 |
| 4.4 控制无关变量 | 第27页 |
| 4.5 实验过程 | 第27-30页 |
| 4.5.1 实验前准备 | 第27-28页 |
| 4.5.2 实验环节 | 第28-29页 |
| 4.5.3 测试环节 | 第29-30页 |
| 4.6 数据处理 | 第30-31页 |
| 4.7 实验结果分析 | 第31-39页 |
| 4.7.1 对学习行为的观察分析 | 第31-33页 |
| 4.7.2 对测试问卷的统计分析 | 第33-39页 |
| 5 研究结果及讨论 | 第39-45页 |
| 5.1 数字资源呈现形式对学习注意力保持时间的影响 | 第39-42页 |
| 5.1.1 研究结果 | 第39-40页 |
| 5.1.2 结果分析 | 第40-42页 |
| 5.2 数字资源呈现形式对学习注意力集中程度的影响 | 第42-45页 |
| 5.2.1 研究结果 | 第42-43页 |
| 5.2.2 结果分析 | 第43-45页 |
| 6 结论与展望 | 第45-48页 |
| 6.1 结论与应用 | 第45页 |
| 6.2 研究创新 | 第45-46页 |
| 6.3 不足与展望 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-51页 |
| 附录 | 第51-61页 |
| 攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |