| Acknowledgements | 第5-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| Acronyms | 第9-12页 |
| 1. Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Research Background | 第12-13页 |
| 1.2 The Significance of the Research | 第13-14页 |
| 1.3 The Layout of the Thesis | 第14-15页 |
| 2. Literature Review | 第15-22页 |
| 2.1 Brief Introduction to NETEM Ⅱ | 第15页 |
| 2.2 Theory on Validity | 第15-18页 |
| 2.2.1 Concept of Validity | 第15-16页 |
| 2.2.2 Content Validity | 第16-18页 |
| 2.3 Studies on content validity of reading test | 第18-22页 |
| 2.3.1 Overseas Representative Studies | 第18-19页 |
| 2.3.2 Domestic Representative Studies | 第19-22页 |
| 3. Methodology | 第22-30页 |
| 3.1 Test Papers | 第22页 |
| 3.2 Testing Syllabus | 第22-24页 |
| 3.3 Procedures | 第24-25页 |
| 3.4 Research Framework | 第25-30页 |
| 4. Results and Discussion | 第30-54页 |
| 4.1 Setting | 第30-31页 |
| 4.2 Test Rubric | 第31-32页 |
| 4.3 Characteristics of the Input | 第32-44页 |
| 4.3.1 Genre | 第32-34页 |
| 4.3.2 Topic | 第34-37页 |
| 4.3.3 Length | 第37-40页 |
| 4.3.4 Reading Speed | 第40-42页 |
| 4.3.5 Readability | 第42-44页 |
| 4.4 Expected Response | 第44-51页 |
| 4.2.1 Response types | 第44-47页 |
| 4.2.2 Reading Skills Coverage | 第47-51页 |
| 4.5 Relationship between Input and Response | 第51-54页 |
| 5. Conclusion | 第54-59页 |
| 5.1 Major Findings | 第54-56页 |
| 5.2 Implications | 第56-57页 |
| 5.2.1 Implications for Test Designers | 第56-57页 |
| 5.2.2 Implications for Test Takers | 第57页 |
| 5.3 Limitations of the Study | 第57-58页 |
| 5.4 Recommendation for Further Study | 第58-59页 |
| Bibliography | 第59-63页 |
| Appendix Ⅰ | 第63-66页 |
| Appendix Ⅱ | 第66-69页 |
| Appendix Ⅲ | 第69-72页 |
