| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第9-16页 |
| 1.1 研究的背景 | 第9-14页 |
| 1.1.1 新生代知识型员工的成长环境分析 | 第10-12页 |
| 1.1.2 新生代知识型员工特征分析 | 第12-13页 |
| 1.1.3 新生代知识型员工的需求分析 | 第13-14页 |
| 1.2 研究目的 | 第14页 |
| 1.3 研究的意义 | 第14-15页 |
| 1.4 研究方法 | 第15-16页 |
| 第2章 相关文献综述 | 第16-23页 |
| 2.1 知识型员工 | 第16-17页 |
| 2.1.1 知识型员工界定 | 第16页 |
| 2.1.2 知识型员工的主要特征 | 第16-17页 |
| 2.2 激励理论 | 第17-20页 |
| 2.2.1 需求型激励理论 | 第17-19页 |
| 2.2.2 过程激励理论 | 第19-20页 |
| 2.2.3 全面薪酬理论 | 第20页 |
| 2.3 玛汉·坦姆仆的理论 | 第20页 |
| 2.4 其它理论 | 第20-23页 |
| 2.4.1 职业生涯管理理论 | 第20-21页 |
| 2.4.2 胜任力理论 | 第21-23页 |
| 第3章 LT公司及其激励模式简介 | 第23-30页 |
| 3.1 公司简介 | 第23-24页 |
| 3.1.1 企业运营方式概况 | 第23页 |
| 3.1.2 组织结构 | 第23-24页 |
| 3.2 LT公司人力资源简介 | 第24-26页 |
| 3.2.1 人力资源总体情况 | 第24页 |
| 3.2.2 人力资源结构 | 第24-26页 |
| 3.3 LT公司现行激励模式和薪资结构简介 | 第26-30页 |
| 第4章 LT公司新生代知识型员工激励调查 | 第30-39页 |
| 4.1 研究方案 | 第30-32页 |
| 4.1.1 问卷设计 | 第30页 |
| 4.1.2 研究方法 | 第30页 |
| 4.1.3 样本情况 | 第30-32页 |
| 4.2 调查样本结构分析 | 第32-33页 |
| 4.2.1 三种不同需求类型的新生代知识型员工的特征 | 第32-33页 |
| 4.2.2 各类型员工分布比例 | 第33页 |
| 4.3 调查结果统计及分析 | 第33-36页 |
| 4.4 问卷调查结论 | 第36-39页 |
| 4.4.1 不同类型员工的激励要素设置 | 第36-37页 |
| 4.4.2 LT公司在激励新生代知识型员工时存在不足 | 第37-39页 |
| 第5章 LT公司新生代知识型员工激励机制改进建议 | 第39-49页 |
| 5.1 需求要素设置 | 第39-40页 |
| 5.2 针对全体员工的激励要素 | 第40-42页 |
| 5.2.1 薪资激励 | 第40-41页 |
| 5.2.2 知识资本化激励 | 第41页 |
| 5.2.3 成就激励 | 第41-42页 |
| 5.3 三种类型员工分项激励方案 | 第42-49页 |
| 5.3.1 安全型员工激励要素 | 第42-43页 |
| 5.3.2 社会型员工激励要素 | 第43-46页 |
| 5.3.3 成就型员工激励要素 | 第46-49页 |
| 第6章 研究结论及其局限性 | 第49-51页 |
| 6.1 研究结论 | 第49-50页 |
| 6.2 局限性分析 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-55页 |
| 卷内备考表 | 第55页 |