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基于胜任力的教师培训体系构建研究--以X培训机构为例

摘要第4-5页
Abstract第5页
1 引言第8-12页
    1.1 问题的提出第8页
    1.2 研究意义与目标第8-10页
        1.2.1 理论意义第8-9页
        1.2.2 现实意义第9页
        1.2.3 研究目标第9-10页
    1.3 研究内容与方法第10-11页
    1.4 研究创新第11-12页
2 培训和胜任力的相关理论基础第12-24页
    2.1 员工培训相关概念第12-15页
        2.1.1 员工培训的相关理论基础第12-14页
        2.1.2 员工培训的种类及流程第14-15页
    2.2 胜任力与培训教师胜任力相关概念第15-24页
        2.2.1 胜任力理论基础第15-17页
        2.2.2 培训行业的教师相关概念第17-18页
        2.2.3 培训教师胜任力模型研究理论基础第18-24页
3 培训行业内部教师培训现状研究第24-29页
    3.1 培训机构概念第24页
    3.2 培训行业的内部教师培训现状第24-29页
        3.2.1 国外培训行业教师培训现状第24-26页
        3.2.2 国内培训行业教师培训现状第26-29页
4 X 培训机构教师培训体系构建第29-55页
    4.1 X 培训机构教师培训体系现状第29-31页
        4.1.1 X 企业情况概述第29-30页
        4.1.2 X 企业教师培训现状分析第30-31页
    4.2 基于胜任力的培训体系构建路径第31-33页
        4.2.1 培训体系构建原则第31-32页
        4.2.2 培训体系构建路径第32-33页
    4.3 培训教师胜任力模型的构建第33-36页
        4.3.1 X 企业教师胜任力模型初步构建第33-35页
        4.3.2 胜任力测验问卷的制定第35-36页
    4.4 基于胜任力模型的培训需求分析第36-44页
        4.4.1 样本的选择第36-37页
        4.4.2 胜任力测量结果整体均值分析第37-39页
        4.4.3 个人特征变量的影响分析第39-43页
        4.4.4 基于调查结果的培训需求分析第43-44页
    4.5 培训计划的制定第44-47页
        4.5.1 确定培训目标第44-45页
        4.5.2 确定培训对象第45页
        4.5.3 确定培训内容第45-46页
        4.5.4 确定培训时间第46-47页
    4.6 培训方案的实施第47-50页
        4.6.1 培训方式的选择第47-48页
        4.6.2 确定培训的组织形式及场所第48-49页
        4.6.3 培训过程的保障第49-50页
    4.7 培训效果的评估第50-55页
        4.7.1 培训评估的意义与原则第50-51页
        4.7.2 培训评估的方案设计第51-55页
5 研究结论与政策建议第55-57页
    5.1 本论文主要结论第55-56页
        5.1.1 主要结论第55页
        5.1.2 研究不足第55-56页
    5.2 政策建议第56-57页
致谢第57-58页
参考文献第58-61页
附录 A第61-63页
在校期间发布的学术论文及研究成果第63-64页

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