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建构主义在高职院校英语口语教学中的应用

Abstract第1-5页
摘要第5-6页
Contents第6-8页
Introduction第8-10页
Chapter One An Overview of Oral English Teaching第10-20页
   ·Studies on Oral English Teaching第10-14页
     ·Studies Done Abroad第10-12页
     ·Studies Done at Home第12-14页
   ·Methods and Approaches for Oral English Teaching第14-17页
   ·Relevant Studies for Language Learning第17-20页
     ·Output Hypothesis第17-18页
     ·Interaction Hypothesis第18-20页
Chapter Two An Overview of Constructivism第20-32页
   ·Interpretation of Constructivism第20-21页
   ·Representatives of Constructivism第21-23页
     ·Piaget第21-22页
     ·Vygotsky第22-23页
     ·Bruner第23页
   ·Constructivist Learning Principles第23-24页
   ·Constructivist Learning Environments第24-26页
   ·Constructivist Teaching Models第26-29页
     ·Scaffolding Instruction第26-27页
     ·Random Access Instruction第27页
     ·Anchored Instruction第27-29页
   ·Constructivist Implications for English Teaching第29-32页
Chapter Three Empirical Study of Oral English Teaching Under the Instruction of Constructivism第32-43页
   ·Teaching Model Under the Instruction of Constructivism第32-39页
     ·Teaching Principle第32-34页
     ·Teaching Procedure第34-36页
     ·Teacher’s Role第36-38页
     ·Learner’s Role第38-39页
   ·Research Questions第39页
   ·Participants第39页
   ·Instruments第39-41页
     ·Oral English Tests第39-40页
     ·Questionnaire第40-41页
     ·Interview第41页
   ·Data Collection and Analysis第41-43页
Chapter Four Result and Discussion第43-66页
   ·Result第43-54页
     ·Result of Oral English Tests第43-47页
     ·Result of Questionnaires第47-52页
     ·Result of Interviews第52-54页
   ·Discussion第54-63页
     ·Improving Students’ Oral English Abilities第54-58页
     ·Promoting Students’ Learning Activeness第58-59页
     ·Improving Students’ Autonomous Learning Abilities第59-61页
     ·Fostering Students’ Collaborative Learning Abilities第61-63页
   ·Implications第63-65页
   ·Limitations and Suggestions第65-66页
Conclusion第66-68页
References第68-74页
AppendixⅠ第74-76页
AppendixⅡ第76-78页
Acknowledgements第78页

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