| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4页 |
| 绪论 | 第7-12页 |
| 第一节 选题的目的与意义 | 第7页 |
| 第二节 研究现状综述 | 第7-9页 |
| 一、语法项目选择与编排相关理论概述 | 第7-8页 |
| 二、对外汉语语法教材示例说明相关理论概述 | 第8页 |
| 三、对外汉语法教材练习设计相关理论概述 | 第8-9页 |
| 第三节 基础理论和研究方法 | 第9-12页 |
| 一、基础理论 | 第9-10页 |
| 二、研究方法 | 第10-12页 |
| 第一章 《对外汉语教学实用语法》原版与修订版教材对比分析 | 第12-44页 |
| 第一节 《对外汉语教学实用语法》教材基本信息介绍 | 第12页 |
| 第二节 原版与修订版对比项分析描述 | 第12-44页 |
| 一、目录对比 | 第13-16页 |
| 二、语法概述对比 | 第16-18页 |
| 三、语法特点对比 | 第18-20页 |
| 四、教材练习数量的对比 | 第20-24页 |
| 五、教材讲解示例对比 | 第24-27页 |
| 六、名词相关语法项目对比 | 第27-36页 |
| 七、动词相关语法项目对比 | 第36-44页 |
| 第二章 作者编写及修订意图 | 第44-49页 |
| 一、择要而选,另立顺序 | 第44-45页 |
| 二、词类划分,有理可循 | 第45页 |
| 三、前后相连,增加练习 | 第45-46页 |
| 四、抓住学生发展关键期,增加训练 | 第46页 |
| 五、针对性原则 | 第46-47页 |
| 六、留学生学习语法的纠错机制 | 第47-49页 |
| 第三章 基于本文理论视角下的教材评估 | 第49-53页 |
| 第一节 教材的新颖之处 | 第49-51页 |
| 一、明确的针对性 | 第49页 |
| 二、简明的实用性 | 第49页 |
| 三、教材的新颖之处 | 第49-50页 |
| 四、教材的明辨之处 | 第50-51页 |
| 第二节 教材拟需加强之处 | 第51-53页 |
| 结语 | 第53-54页 |
| 附录 | 第54-63页 |
| 参考文献 | 第63-65页 |
| 致谢 | 第65页 |