幼儿园舞蹈教学的问题及对策研究
| 摘要 | 第6-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| （一）选题缘由 | 第10页 |
| （二）文献综述 | 第10-13页 |
| 1.国内研究现状 | 第10-12页 |
| 2.国外研究现状 | 第12-13页 |
| （三）研究目的与内容 | 第13-14页 |
| 1.研究目的 | 第13页 |
| 2.研究内容 | 第13-14页 |
| （四）研究意义 | 第14页 |
| （五）研究方法及研究思路 | 第14-15页 |
| 1.研究方法 | 第14-15页 |
| 2.研究思路 | 第15页 |
| （六）创新点 | 第15-16页 |
| 一、幼儿园舞蹈教学概述 | 第16-20页 |
| （一）幼儿园舞蹈的概念界定 | 第16页 |
| （二）幼儿园舞蹈教学的概念界定 | 第16页 |
| （三）幼儿园舞蹈教学的重要性 | 第16-20页 |
| 1.提高幼儿身体素质 | 第17页 |
| 2.培养幼儿审美能力 | 第17-18页 |
| 3.增强幼儿自信心 | 第18页 |
| 4.开发幼儿智力 | 第18-20页 |
| 二、幼儿园舞蹈教学存在的问题及原因 | 第20-30页 |
| （一）幼儿园舞蹈教学的环境不够人性化 | 第20-22页 |
| （二）幼儿园舞蹈教学目标失衡性 | 第22-23页 |
| （三）幼儿园舞蹈教学内容欠缺体系性 | 第23-25页 |
| （四）幼儿园舞蹈教学方式比较单一 | 第25-27页 |
| （五）幼儿园舞蹈教师的教学能力有待提升 | 第27-30页 |
| 三、改善幼儿园舞蹈教学的对策 | 第30-39页 |
| （一）创设和谐、怡人的主客观环境 | 第30-32页 |
| 1.营造和谐主观环境 | 第30-31页 |
| 2.创造怡人客观环境 | 第31-32页 |
| （二）设置以幼儿为本的幼儿园舞蹈教学目标 | 第32-33页 |
| （三）组织科学的幼儿园舞蹈教学内容 | 第33页 |
| （四）综合改进幼儿园舞蹈教学方式 | 第33-36页 |
| 1.结合幼儿年龄特点，趣味性教学 | 第33-34页 |
| 2.以幼儿为本，激发幼儿创造力 | 第34页 |
| 3.引导为主，增强幼儿领悟力 | 第34-35页 |
| 4.师幼互动，解放幼儿天性 | 第35-36页 |
| 5.家、园联合，提高教学效果 | 第36页 |
| （五）提升幼儿园舞蹈教师专业能力 | 第36-39页 |
| 1.幼儿园舞蹈教师舞蹈专业能力 | 第36-37页 |
| 2.幼儿园舞蹈教师舞蹈教学能力 | 第37-39页 |
| 结语 | 第39-40页 |
| 注释 | 第40-41页 |
| 参考文献 | 第41-43页 |
| 附录 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第45-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
