| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-25页 |
| 一 问题的提出 | 第11-12页 |
| 二 偏误分析概况 | 第12-25页 |
| 1 偏误分析的界定、类别、作用及发展阶段 | 第12-14页 |
| ·偏误分析的界定、类别及作用 | 第12-14页 |
| ·偏误分析的发展阶段 | 第14页 |
| 2 偏误分析的理论依据:第二语言习得研究理论和中介语理论 | 第14-16页 |
| 3 偏误分析的研究成果 | 第16-21页 |
| ·普适性对外汉语偏误研究 | 第16-20页 |
| ·汉语语法偏误研究 | 第16-20页 |
| ·其它偏误研究 | 第20页 |
| ·国别性对外汉语偏误研究 | 第20-21页 |
| 4 偏误分析方法论研究综述 | 第21-25页 |
| ·前人汉语教学方法论研究综述 | 第21-23页 |
| ·偏误分析方法论研究 | 第23-25页 |
| ·前人偏误分析理论、方法的优缺点 | 第23-25页 |
| ·本文对宋卡王子大学学生偏误语料分析基于的理论、方法 | 第25页 |
| 第二章 对宋卡王子大学学生偏误语料的分析 | 第25-122页 |
| 一 语音偏误分析 | 第27-31页 |
| 1 声母、韵母、声调偏误分析 | 第27-29页 |
| 2 其他方面的偏误 | 第29-31页 |
| ·语流中不注重音节、节奏、韵律 | 第29-30页 |
| ·多音词的读音常常混淆 | 第30页 |
| ·"吃字儿"现象 | 第30-31页 |
| 二 词汇偏误分析 | 第31-42页 |
| 1 词或短语拆骈为单 | 第31-32页 |
| 2 生造词问题 | 第32-33页 |
| 3 汉泰词语不对应的偏误 | 第33-34页 |
| 4 近义词和其他易混淆词语的选择问题 | 第34-37页 |
| 5 词语泛化使用的偏误 | 第37-38页 |
| 6 词语之间、语句之间有矛盾 | 第38页 |
| 7 上下位词混用 | 第38-39页 |
| 8 不明词义造成的偏误 | 第39-40页 |
| 9 偏义复词的使用 | 第40-42页 |
| 三 语法偏误分析 | 第42-103页 |
| 1 词法方面 | 第43-73页 |
| ·乱用、混用、漏用词语 | 第43-68页 |
| ·实词方面 | 第43-61页 |
| ·动词偏误 | 第43-46页 |
| ·偏重于表动作和偏重于表结果的动词的混用 | 第43-44页 |
| ·能愿动词偏误 | 第44-45页 |
| ·"想"和"要"的混淆使用 | 第45-46页 |
| ·副词偏误 | 第46-52页 |
| ·否定副词的混用 | 第46-47页 |
| ·副词"再""又""还"使用的偏误 | 第47-48页 |
| ·副词"也"和"都"的混用、误用 | 第48-49页 |
| ·副词"也"和"还"的混用、误用 | 第49-51页 |
| ·程度副词的偏误 | 第51页 |
| ·其它副词偏误 | 第51-52页 |
| ·代词偏误 | 第52-54页 |
| ·形容词偏误 | 第54-55页 |
| ·感受类性质形容词和状态形容词的偏误 | 第54-55页 |
| ·正反义形容词混用的偏误 | 第55页 |
| ·数量词偏误 | 第55-60页 |
| ·数词方面 | 第55页 |
| ·约数概数表达偏误 | 第55-57页 |
| ·"多少"、"什么"和"几"的混用 | 第57页 |
| ·量词偏误 | 第57-58页 |
| ·数量结构在组合中的偏误 | 第58-59页 |
| ·数目2的表达 | 第59-60页 |
| ·并列词语偏误 | 第60-61页 |
| ·成语偏误 | 第61页 |
| ·虚词方面 | 第61-68页 |
| ·助词偏误 | 第61-64页 |
| ·语气助词的偏误 | 第61-62页 |
| ·动态助词的偏误 | 第62-63页 |
| ·结构助词的偏误 | 第63-64页 |
| ·介词偏误 | 第64-65页 |
| ·连词偏误 | 第65-68页 |
| ·重叠偏误 | 第68-73页 |
| ·该用而不用 | 第68页 |
| ·不该用而乱用 | 第68页 |
| ·重叠结构不当 | 第68-70页 |
| ·从词类角度深入分析重叠结构 | 第70-73页 |
| ·形容词重叠 | 第70-71页 |
| ·数词、量词重叠 | 第71-72页 |
| ·动词重叠 | 第72页 |
| ·名词重叠 | 第72-73页 |
| ·词类混淆 | 第73页 |
| 2 句法方面 | 第73-103页 |
| ·句子成分使用不当、位置不当或缺失 | 第73-81页 |
| ·主语偏误 | 第73-75页 |
| ·谓语偏误 | 第75-76页 |
| ·宾语偏误 | 第76页 |
| ·定语偏误 | 第76页 |
| ·状语偏误 | 第76-77页 |
| ·补语偏误 | 第77-80页 |
| ·中心语偏误 | 第80-81页 |
| ·搭配不当 | 第81-85页 |
| ·句子成分之间搭配不当 | 第81-83页 |
| ·固定格式搭配不当 | 第83-85页 |
| ·语序不当 | 第85-87页 |
| ·修饰语中心语语序不当 | 第85-86页 |
| ·介词结构语序不当 | 第86-87页 |
| ·多层定语、状语位置不当 | 第87-88页 |
| ·句式杂糅,层与层之间关系混乱 | 第88-91页 |
| ·语句不通顺 | 第91-92页 |
| ·句式、句型用错或使用不当 | 第92-97页 |
| ·"有"字句偏误 | 第92-93页 |
| ·"在"字句偏误 | 第93页 |
| ·"是"字句和"是……的"句式偏误 | 第93-94页 |
| ·"是"字句的误用 | 第93页 |
| ·"是……的"句式的误用 | 第93-94页 |
| ·"也"字句偏误 | 第94页 |
| ·比较句偏误 | 第94-95页 |
| ·被动句偏误 | 第95-96页 |
| ·"把"字句偏误 | 第96-97页 |
| ·存现句偏误 | 第97页 |
| ·复句使用偏误 | 第97-98页 |
| ·句子语义方面的偏误 | 第98-103页 |
| ·歧义方面的偏误 | 第99-100页 |
| ·不成句、说半截话 | 第100-103页 |
| 四 语用偏误分析 | 第103-122页 |
| 1 标点符号问题 | 第105-106页 |
| 2 伴随查字典出现的部首、音节问题 | 第106页 |
| 3 语音、语义干扰造成的偏误 | 第106页 |
| 4 数词语用方面的偏误 | 第106-107页 |
| 5 大词小用和小词大用 | 第107页 |
| 6 句子得体方面的偏误 | 第107-109页 |
| 7 句与句、段与段间不连贯、不衔接 | 第109-110页 |
| 8 叙述角度转化问题 | 第110-111页 |
| 9 修辞偏误 | 第111-112页 |
| 10 重复偏误 | 第112-113页 |
| 11 结构不整齐 | 第113-114页 |
| 12 主客倒置的偏误 | 第114页 |
| 13 主动、被动混用的偏误 | 第114页 |
| 14 时间先后的问题 | 第114-115页 |
| 15 因果颠倒问题 | 第115-116页 |
| 16 日期、地址、姓名的排列顺序问题 | 第116页 |
| 17 隐含偏误 | 第116页 |
| 18 措辞方面不恰当 | 第116-117页 |
| 19 惯用问题 | 第117-118页 |
| 20 知识未习得、未学精而出现的偏误 | 第118页 |
| 21 句末语气词问题 | 第118-119页 |
| 22 肯定义与否定义混乱不清的偏误 | 第119-120页 |
| 23 句类选用不恰当,造成语义误差 | 第120-122页 |
| 第三章 泰国学生汉语学习的偏误原因、偏误类型及教学对策 | 第122-139页 |
| 1 语音 | 第124-127页 |
| ·偏误原因 | 第124-125页 |
| ·偏误类型 | 第125页 |
| ·教学对策 | 第125-127页 |
| 2 词汇 | 第127-130页 |
| ·偏误原因 | 第127页 |
| ·偏误类型 | 第127-128页 |
| ·教学对策 | 第128-130页 |
| 3 语法 | 第130-137页 |
| ·偏误原因 | 第130-132页 |
| ·偏误类型 | 第132-134页 |
| ·教学对策 | 第134-137页 |
| 4 语用 | 第137-139页 |
| ·偏误原因 | 第137-138页 |
| ·偏误类型 | 第138-139页 |
| ·教学对策 | 第139页 |
| 第四章 结语 | 第139-142页 |
| 附录 | 第142-145页 |
| 1.汉语概数表达调查问卷 | 第142-143页 |
| 2.数量名结构搭配表 | 第143-145页 |
| 参考文献 | 第145-151页 |
| 后记 | 第151页 |
