| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6页 |
| 第1章 绪论 | 第7-11页 |
| 1.1 研究背景与意义 | 第7-8页 |
| 1.1.1 研究背景 | 第7-8页 |
| 1.1.2 研究意义 | 第8页 |
| 1.2 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.2.1 国内研究现状 | 第8-9页 |
| 1.2.2 国外研究现状 | 第9-10页 |
| 1.3 研究内容和研究方法 | 第10-11页 |
| 1.3.1 研究内容 | 第10页 |
| 1.3.2 研究方法 | 第10-11页 |
| 第2章 理论基础与核心概念界定 | 第11-13页 |
| 2.1 研究理论基础 | 第11页 |
| 2.1.1 建构主义理论 | 第11页 |
| 2.1.2 实用主义理论 | 第11页 |
| 2.2 核心概念界定 | 第11-13页 |
| 2.2.1 课程资源 | 第11页 |
| 2.2.2 乡土课程资源 | 第11-13页 |
| 第3章 峨边彝族自治县乡土课程资源利用现状调查及问题分析 | 第13-19页 |
| 3.1 峨边彝族自治县乡土课程资源利用的现状调查 | 第13-16页 |
| 3.1.1 峨边彝族自治县乡土资源概况 | 第13-15页 |
| 3.1.2 乡土课程资源利用的问卷调查 | 第15-16页 |
| 3.2 峨边彝族自治县乡土课程资源利用现状及问题分析 | 第16-19页 |
| 3.2.1 峨边彝族自治县高中地理教学现状及问题分析 | 第16-17页 |
| 3.2.2 峨边县地理乡土课程资源利用现状及问题分析 | 第17-19页 |
| 第4章 峨边彝族自治县高中地理教学中乡土课程资源的利用内容及方法 | 第19-24页 |
| 4.1 乡土课程资源利用的内容和范围 | 第19-21页 |
| 4.1.1 乡土课程资源利用的内容 | 第19-20页 |
| 4.1.2 乡土课程资源利用的范围 | 第20-21页 |
| 4.2 乡土课程资源利用的原则和方法 | 第21-24页 |
| 4.2.1 乡土课程资源利用的原则 | 第21-22页 |
| 4.2.2 乡土课程资源利用的方法 | 第22-24页 |
| 第5章 结合高中地理教材的乡土课程资源利用案例分析 | 第24-30页 |
| 5.1 结合自然灾害教育的乡土课程资源利用案例分析 | 第24-26页 |
| 5.1.1 峨边自治县自然灾害概况 | 第24页 |
| 5.1.2 结合地质灾害的教学案例 | 第24-26页 |
| 5.2 结合彝族风情的地理乡土课程资源利用案例分析 | 第26-29页 |
| 5.3 教学反馈 | 第29-30页 |
| 第6章 结语 | 第30-31页 |
| 6.1 主要结论 | 第30页 |
| 6.2 研究不足及展望 | 第30-31页 |
| 参考文献 | 第31-32页 |
| 附录 | 第32-33页 |
| 致谢 | 第33-35页 |
