小学中年级音乐课歌唱教学探究
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 绪论 | 第11-18页 |
| 一、研究缘起 | 第11页 |
| 二、研究目的与意义 | 第11-13页 |
| 三、文献综述 | 第13-15页 |
| 四、概念界定 | 第15-16页 |
| 五、研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 小学歌唱教学概述 | 第18-27页 |
| 第一节 小学歌唱教学的培养目标 | 第18-21页 |
| 一、学习音乐基础知识,培养审美能力 | 第18-19页 |
| 二、锻炼歌唱能力,表达真实情感 | 第19-20页 |
| 三、进行初级鉴赏,丰富自身体验 | 第20-21页 |
| 第二节 小学中年级学生的歌唱生理 | 第21-24页 |
| 一、年龄特征 | 第21-22页 |
| 二、声带 | 第22-23页 |
| 三、生理基础 | 第23-24页 |
| 第三节 小学中年级学生的歌唱心理 | 第24-27页 |
| 一、认知 | 第24-25页 |
| 二、情绪情感 | 第25-26页 |
| 三、意志力 | 第26-27页 |
| 第二章 小学中年级歌唱教学的现状调查 | 第27-35页 |
| 第一节 课程设置与教学内容 | 第27-29页 |
| 一、第一课堂 | 第27-28页 |
| 二、辅助课堂 | 第28-29页 |
| 第二节 教师课堂教学情况的调查 | 第29-31页 |
| 一、课程安排情况 | 第29-30页 |
| 二、职业的热爱程度 | 第30页 |
| 三、师资配置情况 | 第30-31页 |
| 四、对课标的认识程度 | 第31页 |
| 五、课后反馈 | 第31页 |
| 第三节 学生课堂学习情况的调查 | 第31-35页 |
| 一、喜爱音乐的程度 | 第31-33页 |
| 二、对课程的满意程度 | 第33页 |
| 三、学习效果 | 第33-35页 |
| 第三章 小学歌唱教学方法的实施 | 第35-53页 |
| 第一节 本固枝荣,基础性学习 | 第35-43页 |
| 一、端正歌唱姿势 | 第35-36页 |
| 二、从浅呼吸进入气息练习 | 第36-40页 |
| 三、以朗诵入手进行咬字练习 | 第40页 |
| 四、模仿自然现象进行发声练习 | 第40-43页 |
| 第二节 情真意切,感受性体验 | 第43-46页 |
| 一、歌曲的选择、理解和感悟 | 第43页 |
| 二、歌唱情感的控制 | 第43-46页 |
| 第三节 寓教于乐,体验式教学 | 第46-53页 |
| 一、节奏模仿 | 第46-47页 |
| 二、游戏体验 | 第47-49页 |
| 三、体态律动 | 第49-53页 |
| 第四章 小学歌唱教学的实践反思与建议 | 第53-60页 |
| 第一节 小学歌唱教学的实践反思 | 第53-56页 |
| 一、教学模式较枯燥 | 第53-54页 |
| 二、忽视学生的内心感受 | 第54-55页 |
| 三、课程设置的不合理 | 第55页 |
| 四、教学机制缺乏系统性 | 第55-56页 |
| 第二节 小学歌唱教学的建议 | 第56-60页 |
| 一、激发学生的学习兴趣 | 第56-57页 |
| 二、适当把握教学的时间、强度以及歌曲难易程度 | 第57页 |
| 三、切记使用言简意赅的教学用语 | 第57-58页 |
| 四、加强教师队伍建设 | 第58-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录一 | 第65-67页 |
| 附录二 | 第67-68页 |
| 致谢 | 第68页 |
