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美国高等教育少数民族优惠政策演进研究--基于教育公平观的视角

中文摘要第4-5页
英文摘要第5页
引言第8-19页
    (一)问题提出第8-10页
    (二)研究现状第10-14页
    (三)概念界定第14-17页
    (四)研究目标与意义第17页
    (五)研究思路与方法第17-19页
一、补偿正义:美国高等教育少数民族优惠政策的萌芽时期第19-31页
    (一)高等教育少数民族优惠政策的历史缘起第19-23页
    (二)高等教育少数民族优惠政策初期的政策实践第23-25页
    (三)高等教育少数民族优惠政策初期的实践效果第25-26页
    (四)高等教育少数民族优惠政策初期的司法挑战第26-28页
    (五)高等教育少数民族优惠政策初期的政策评价第28-31页
二、分配正义:美国高等教育少数民族优惠政策的冲突时期第31-45页
    (一)高等教育少数民族优惠政策实践冲突的原因分析第31-32页
    (二)高等教育少数民族优惠政策冲突时期的司法挑战第32-37页
    (三)高等教育少数民族优惠政策冲突时期的政策实践第37-39页
    (四)高等教育少数民族优惠政策冲突时期的实践效果第39-42页
    (五)高等教育少数民族优惠政策冲突时期的政策评价第42-45页
三、多元正义:美国高等教育少数民族优惠政策的调整时期第45-64页
    (一)高等教育少数民族优惠政策调整的原因分析第45-46页
    (二)高等教育少数民族优惠政策调整时期的司法挑战第46-48页
    (三)高等教育少数民族优惠政策延续的实践形式第48-51页
    (四)高等教育少数民族优惠政策延续的实践效果第51-53页
    (五)高等教育少数民族优惠政策调整时期的替代政策第53-58页
    (六)高等教育少数民族优惠政策替代政策的司法挑战第58-59页
    (七)高等教育少数民族优惠政策替代政策的实践效果第59-60页
    (八)高等教育少数民族优惠政策调整时期的政策评价第60-64页
四、美国高等教育少数民族优惠政策的评价与反思第64-73页
    (一)最高法院在高等教育少数民族优惠政策演进中的作用分析第64-68页
    (二)高等教育少数民族优惠政策教育公平观演进的积极影响第68-70页
    (三)高等教育少数民族优惠政策教育公平观演进的反思第70-73页
结语第73-74页
参考文献第74-78页
附录第78-80页
后记第80-81页
在学期间公开发表论文及著作情况第81页

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