韩国全罗南道和顺地区高中汉语教学现状调查研究
| 中文摘要 | 第3-4页 |
| 英文摘要 | 第4-5页 |
| 1 绪论 | 第8-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第8-9页 |
| 1.2 研究意义 | 第9页 |
| 1.3 研究目的 | 第9页 |
| 1.4 研究内容 | 第9-10页 |
| 1.5 研究方法 | 第10-11页 |
| 2 研究综述 | 第11-14页 |
| 2.1 韩国汉语教学相关研究 | 第11-12页 |
| 2.2 韩国中学汉语教学相关研究 | 第12-14页 |
| 3 韩国全罗南道和顺地区高中汉语教学现状调查 | 第14-28页 |
| 3.1 韩国全罗南道和顺地区高中概况 | 第14-18页 |
| 3.1.1 各学校简介 | 第14-15页 |
| 3.1.2 汉语师资 | 第15-16页 |
| 3.1.3 汉语学习者 | 第16-18页 |
| 3.2 韩国全罗南道和顺地区高中汉语教学现状调查 | 第18-28页 |
| 3.2.1 汉语课程设置 | 第18-19页 |
| 3.2.2 汉语教材 | 第19-23页 |
| 3.2.3 汉语教学模式 | 第23-24页 |
| 3.2.4 汉语教学方法 | 第24-26页 |
| 3.2.5 汉语评估方法 | 第26-28页 |
| 4 韩国全罗南道和顺地区高中汉语教学存在的问题 | 第28-32页 |
| 4.1 课程设置问题 | 第28页 |
| 4.2 汉语教材问题 | 第28-29页 |
| 4.3 教学方法问题 | 第29-30页 |
| 4.4 学生自身问题 | 第30页 |
| 4.5 汉语教师问题 | 第30-32页 |
| 5 韩国全罗南道和顺地区高中汉语教学改进的建议 | 第32-36页 |
| 5.1 对课程设置的建议 | 第32页 |
| 5.2 对汉语教材的建议 | 第32-33页 |
| 5.3 对教学方法的建议 | 第33-34页 |
| 5.4 对韩国学生的建议 | 第34-35页 |
| 5.5 对汉语教师的建议 | 第35-36页 |
| 6 结语 | 第36-37页 |
| 致谢 | 第37-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录 | 第41-47页 |
| A：韩国汉语教师调查问卷 | 第41-43页 |
| B：中国汉语志愿者教师调查问卷 | 第43-45页 |
| C：韩国学生调查问卷 | 第45-47页 |
