| 中文摘要 | 第3-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 引言 | 第10-15页 |
| (一) 本课题研究的背景 | 第10-12页 |
| (二) 本课题研究的目的、意义与价值 | 第12-13页 |
| (三) 本课题研究的内容与方法 | 第13-15页 |
| 一、互动教学概述 | 第15-22页 |
| (一) 互动教学界定 | 第15页 |
| (二) 互动教学的原则 | 第15-17页 |
| (三) 互动教学的常用策略 | 第17-19页 |
| (四) 高中美术鉴赏中互动教学实施的必要性与可能性 | 第19-22页 |
| 二、互动教学在高中美术鉴赏教学中运用的现状调查 | 第22-29页 |
| (一) 调查设计 | 第22页 |
| 1. 调查的目的和内容 | 第22页 |
| 2. 调查方法 | 第22页 |
| (二) 调查的实施 | 第22-24页 |
| 1. 问卷调查 | 第22-23页 |
| 2. 访谈调查 | 第23-24页 |
| (三) 调查的统计和分析 | 第24-27页 |
| 1. 学生调查问卷的数据统计和分析 | 第24-27页 |
| 2. 教师访谈调查总结 | 第27页 |
| (四) 调查总结 | 第27-29页 |
| 三、互动教学在高中美术鉴赏中应用的理论依据和策略 | 第29-36页 |
| (一) 理论依据 | 第29-30页 |
| 1. 最近发展区理论 | 第29页 |
| 2. 建构主义理论 | 第29-30页 |
| (二) 运用的策略 | 第30-36页 |
| 1. 遵循互动原则,确定互动教学目标 | 第30-31页 |
| 2. 创设互动情景,激发学生学习兴趣 | 第31-33页 |
| 3. 巧设互动探究,拓展学生互动空间 | 第33-34页 |
| 4. 适时动态引导,促使学生内化知识 | 第34页 |
| 5. 合理互动评价,归纳总结完善教学 | 第34-36页 |
| 四、互动教学在高中美术鉴赏中的教学实施案例 | 第36-46页 |
| (一) 案例一《抽象美术》教学过程 | 第36-41页 |
| (二) 案例二《托物寄情》教学过程 | 第41-46页 |
| 五、互动教学高中美术鉴赏中的应用研究总结 | 第46-48页 |
| (一) 取得的成果 | 第46页 |
| (二) 存在的问题和困难 | 第46页 |
| (三) 启示与展望 | 第46-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 注释 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-51页 |
| 附录1：学生问卷调查 | 第51-52页 |
| 附录2：教师访谈 | 第52-53页 |
| 附录3：课件设计 | 第53-59页 |
| 附录4：学生作品 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |