基于网络平台的教学实践知识积累机制研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 一、引言 | 第9-13页 |
| (一) 研究背景 | 第9-10页 |
| (二) 研究目标与内容 | 第10-11页 |
| (三) 研究方法与过程 | 第11-13页 |
| 二、相关研究综述 | 第13-19页 |
| (一) 教学实践知识研究 | 第13-15页 |
| 1. 教学实践知识概念研究 | 第13-14页 |
| 2. 教学实践知识的特征 | 第14页 |
| 3. 关于实践性知识的成分以及获取途径 | 第14-15页 |
| (二) 网络技术支持的教师专业发展 | 第15-16页 |
| (三) 支持教师发展的网络平台的设计与开发 | 第16-17页 |
| (四) 结论 | 第17-19页 |
| 三、教学实践知识的积累加工过程分析 | 第19-23页 |
| (一) 建构个人经验 | 第19-21页 |
| 1. 对个人认知的建构 | 第19-20页 |
| 2. 对个人经历的建构 | 第20页 |
| 3. 对理论知识的建构 | 第20-21页 |
| (二) 团队对话与互动 | 第21页 |
| (三) 教学反思 | 第21-23页 |
| 四、教学实践知识管理系统的设计 | 第23-36页 |
| (一) 教学实践知识管理系统的核心思想 | 第23-25页 |
| 1. 教学实践知识的融合 | 第24页 |
| 2. 以个人实践知识管理为基础 | 第24-25页 |
| 3. 以团队实践知识积累为最终目的 | 第25页 |
| (二) 教学实践知识管理系统的功能与框架 | 第25-36页 |
| 1. 个人实践知识管理模块 | 第27-29页 |
| 2. 团队实践知识的管理模块 | 第29-33页 |
| 3. 校本资源建设模块 | 第33-36页 |
| 五、教学实践知识管理系统的应用与分析 | 第36-49页 |
| (一) 教学实践知识的应用模式 | 第36-45页 |
| 1. 以创建校精品教案为目的应用模式 | 第36-39页 |
| 2. 基于视频分析的教学案例应用模式 | 第39-42页 |
| 3. 学科团队的应用模式 | 第42-45页 |
| (二) 教学实践知识积累平台的数据分析 | 第45-49页 |
| 1. 平台数据分析 | 第46-47页 |
| 2. 调查分析 | 第47-49页 |
| 六、研究结论 | 第49-52页 |
| (一) 教学实践知识的来源 | 第49-50页 |
| (二) 实践知识的形成阶段 | 第50-51页 |
| (三) 几个重要过程 | 第51-52页 |
| 七、研究展望 | 第52-53页 |
| (一) 系统的完善 | 第52页 |
| (二) 需要更多好的积累模式的提出 | 第52页 |
| (三) 对教师评价需要有科学、可信的评价系统 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第56-57页 |
