德国校长危机管理探析
| 中文摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7页 |
| 第一章 绪论 | 第10-25页 |
| 第一节 选题缘由 | 第10-11页 |
| 第二节 文献综述 | 第11-15页 |
| 一、国外研究现状 | 第11-12页 |
| 二、国内研究现状 | 第12-14页 |
| 三、研究综述 | 第14-15页 |
| 第三节 相关概念界定 | 第15-25页 |
| 一、对“危机”概念的解释 | 第15-18页 |
| 二、危机管理 | 第18-21页 |
| 三、校园危机 | 第21-22页 |
| 四、校长领导力 | 第22-25页 |
| 第二章 德国校园危机管理概况 | 第25-39页 |
| 第一节 德国校园危机管理的制度 | 第25-29页 |
| 一、校园危机管理的法律依据 | 第25-26页 |
| 二、KIBBS在学校危机中的作用 | 第26-27页 |
| 三、校园危机中的校外支持体系 | 第27-29页 |
| 第二节 德国校园危机管理的理论模型 | 第29-33页 |
| 一、FNV危机管理模式 | 第29-31页 |
| 二、涉及者或支持体系范围圈 | 第31-32页 |
| 三、综合模型BASICPH-小小危机医药箱 | 第32-33页 |
| 第三节 德国校园危机的潜在因素 | 第33-39页 |
| 一、德国学生心理健康分析 | 第34-35页 |
| 二、青春期年龄阶段的成长及危机 | 第35-39页 |
| 第三章 德国校长在校园危机中的领导与责任 | 第39-58页 |
| 第一节 学校危机行动计划及危机管理小组 | 第39-42页 |
| 一、学校危机行动计划中的具体措施 | 第39-40页 |
| 二、学校危机管理小组 | 第40-42页 |
| 第二节 学校危机中的公共关系 | 第42-46页 |
| 一、危机沟通概述 | 第42-44页 |
| 二、媒体工作概述 | 第44-45页 |
| 三、校园危机中的媒体工作 | 第45-46页 |
| 第三节 校园危机中的校长行动 | 第46-55页 |
| 一、灾难(自然和技术灾难)和重大伤害事件 | 第47-49页 |
| 二、事故 | 第49-50页 |
| 三、成瘾性药物嫌疑 | 第50-51页 |
| 四、暴力行为、勒索敲诈 | 第51-52页 |
| 五、性暴力嫌疑 | 第52-55页 |
| 第四节 校长在特殊危机中的领导行为 | 第55-58页 |
| 一、面对教师受威胁的领导行为 | 第55-56页 |
| 二、面对教师受到网络欺凌的领导行为 | 第56-58页 |
| 第四章 德国校园危机具体案例及分析 | 第58-65页 |
| 第一节 暴力事件 | 第58-62页 |
| 一、事件回顾 | 第58页 |
| 二、紧急危机干预措施 | 第58-61页 |
| 三、其他校园乱杀无辜事件 | 第61-62页 |
| 第二节 校园自杀 | 第62-65页 |
| 一、自杀事件 | 第62-63页 |
| 二、学校干预措施 | 第63-64页 |
| 三、关于校园自杀的补充信息 | 第64-65页 |
| 第五章 中德校园危机管理的经验和思考 | 第65-72页 |
| 第一节 德国校长对危机管理的感知 | 第65-68页 |
| 第二节 中国校长的危机管理实践 | 第68-70页 |
| 第三节 中德校长危机管理的比较 | 第70-72页 |
| 第六章 结语 | 第72-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 致谢 | 第78页 |
