| 致谢 | 第1-5页 |
| 中文摘要 | 第5-7页 |
| Abstract | 第7-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-22页 |
| ·研究背景 | 第13页 |
| ·选题意义 | 第13-14页 |
| ·文献综述 | 第14-20页 |
| ·学习机会最大化的相关研究 | 第14-16页 |
| ·案例与案例研究 | 第16-20页 |
| ·研究思路及方法 | 第20-22页 |
| 第二章 孔院基本教学情况介绍 | 第22-24页 |
| ·课程介绍 | 第22页 |
| ·班级介绍 | 第22页 |
| ·教师介绍 | 第22-23页 |
| ·教材介绍 | 第23页 |
| ·教学过程简介 | 第23-24页 |
| 第三章 课堂教学案例分析 | 第24-37页 |
| ·语言输入机会分析 | 第24-28页 |
| ·输入内容 | 第24-26页 |
| ·输入方式 | 第26-28页 |
| ·语言吸收机会分析 | 第28-32页 |
| ·教师话语量 | 第28-29页 |
| ·教师话语调整 | 第29-31页 |
| ·教师提问 | 第31页 |
| ·反馈方式 | 第31-32页 |
| ·语言输出机会分析 | 第32-36页 |
| ·输出内容 | 第33-35页 |
| ·输出形式 | 第35-36页 |
| ·本章小结 | 第36-37页 |
| 第四章 学习机会最大化策略的调查分析 | 第37-43页 |
| ·教师教学反思分析 | 第37页 |
| ·问卷调查结果分析 | 第37-38页 |
| ·访谈 | 第38-41页 |
| ·访谈结果 | 第38-40页 |
| ·访谈结果分析 | 第40-41页 |
| ·本章小结 | 第41-43页 |
| 第五章 学习机会最大化教学策略 | 第43-49页 |
| ·树立创造、注意和运用学习机会的意识 | 第43页 |
| ·提供大量有效的可理解输入,运用多模态教学模式创造语言输入机会 | 第43-45页 |
| ·输入内容 | 第43-44页 |
| ·输入方式 | 第44-45页 |
| ·增加互动次数、提高互动质量创造语言吸收机会 | 第45-47页 |
| ·控制教师话语量 | 第45页 |
| ·综合运用话语调整策略 | 第45-46页 |
| ·选用合适的提问方式 | 第46页 |
| ·给予及时有效的反馈 | 第46-47页 |
| ·调整输出引导方式,综合使用输出形式创造语言输出机会 | 第47-49页 |
| ·调整输出引导方式 | 第47页 |
| ·综合使用输出形式 | 第47-49页 |
| 第六章 结语 | 第49-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-74页 |
| 附录一 课堂教学转写材料 | 第54-65页 |
| 附录二 补充材料 | 第65-68页 |
| 附录三 教材(课文与生词部分) | 第68-69页 |
| 附录四 教学反思 | 第69-71页 |
| 附录五 问卷调查 | 第71-73页 |
| 附录六 访谈提纲 | 第73-74页 |
| 附录七 教材内容、教师输入内容、学生输出内容对照表 | 第74页 |
