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教师身份变迁背景下学校教育X效率研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-7页
导论第7-18页
 (一) 问题提出第7-8页
 (二) 概念界定第8-11页
 (三) 文献研究综述第11-15页
 (四) 研究设计第15-16页
 (五) 研究方法第16-17页
 (六) 研究创新点第17-18页
一、基于人力资本产权的教师身份变迁分析第18-24页
 (一) 人力资本产权理论第18-21页
 (二) 从“单位人”到“契约人”的身份变迁第21-22页
 (三) 教师身份变迁第22-24页
二、学校教育X效率的理论分析第24-32页
 (一) X效率理论第24-28页
 (二) 学校教育X效率第28-29页
 (三) 教师身份变迁对学校教育X效率的影响第29-32页
三、基于DEA视窗法的学校教育X效率实证分析第32-38页
 (一) DEA视窗法及其应用价值第32页
 (二) 个案选取第32-33页
 (三) 评价指标的选择和指标体系的构建第33-35页
 (四) 学校教育X效率的测度及分析结论第35-38页
四、改善学校教育X效率的策略第38-41页
 (一) 规范教师人力资本产权的制度和法律环境第38页
 (二) 创建和完善教师人力资本市场第38-39页
 (三) 实施以人本为核心的多种激励方式第39页
 (四) 改善学校对教师的管理制度第39-40页
 (五) 兼顾社会公平,保证教师的基本权益第40-41页
参考文献第41-45页
后记第45页

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