基于移动学习的电子作业平台的研究与设计
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-14页 |
| ·研究背景 | 第10页 |
| ·国家政策的支持 | 第10页 |
| ·硬件设施发展成熟 | 第10页 |
| ·软件正迅猛发展 | 第10页 |
| ·研究目标与意义 | 第10-11页 |
| ·研究目标 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究内容 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12-13页 |
| ·文献分析法 | 第12页 |
| ·案例研究法 | 第12页 |
| ·问卷调查法 | 第12页 |
| ·访谈法 | 第12-13页 |
| ·本文的组织结构 | 第13-14页 |
| 第2章 相关研究综述 | 第14-19页 |
| ·移动学习的研究综述 | 第14-17页 |
| ·移动学习的定义 | 第14页 |
| ·移动学习的特点 | 第14-15页 |
| ·移动学习的研究与应用现状 | 第15-17页 |
| ·电子作业平台的研究综述 | 第17-18页 |
| ·电子作业的定义 | 第17页 |
| ·电子作业的特点 | 第17页 |
| ·电子作业平台的研究与应用现状 | 第17-18页 |
| ·本章小结 | 第18-19页 |
| 第3章 基于移动学习的电子作业平台设计的理论基础 | 第19-24页 |
| ·以教育学理论为支撑 | 第19-21页 |
| ·建构主义理论 | 第19-20页 |
| ·移动学习理论 | 第20页 |
| ·多元智能教学评价理论 | 第20-21页 |
| ·用教学系统设计理论指导需求分析 | 第21页 |
| ·用系统科学理论统筹全局 | 第21-23页 |
| ·用软件工程理论指导系统开发 | 第23-24页 |
| 第4章 基于移动学习的电子作业平台设计的需求分析 | 第24-31页 |
| ·功能需求 | 第24-30页 |
| ·教师方面 | 第24-26页 |
| ·学生方面 | 第26-28页 |
| ·家长方面 | 第28-30页 |
| ·性能需求 | 第30-31页 |
| 第5章 基于移动学习的电子作业平台的设计分析 | 第31-57页 |
| ·平台概述 | 第31-34页 |
| ·平台定义 | 第31页 |
| ·平台涉及的人员 | 第31页 |
| ·平台涉及的事务 | 第31-32页 |
| ·平台用例模型 | 第32-33页 |
| ·移动终端的选择 | 第33-34页 |
| ·平台设计模型 | 第34-36页 |
| ·教学设计的一般模式 | 第35-36页 |
| ·平台设计模型 | 第36页 |
| ·平台详细设计 | 第36-45页 |
| ·设计原则 | 第36-37页 |
| ·架构设计 | 第37-38页 |
| ·功能设计 | 第38-41页 |
| ·数据表设计 | 第41-45页 |
| ·平台主要功能模块的实现 | 第45-57页 |
| ·教师布置作业模块 | 第45-47页 |
| ·教师批改作业模块 | 第47-50页 |
| ·教师统计分析模块 | 第50-52页 |
| ·教师查看历史作业模块 | 第52-54页 |
| ·资源共建共享模块 | 第54-57页 |
| 第6章 基于移动学习的电子作业平台在教学中的应用 | 第57-59页 |
| ·应用目的 | 第57页 |
| ·应用方式 | 第57页 |
| ·应用效果 | 第57-59页 |
| 总结与展望 | 第59-61页 |
| 研究成果 | 第59页 |
| 未来展望 | 第59-61页 |
| 致谢 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-65页 |
| 附录1 | 第65-66页 |
| 附录2 | 第66-67页 |
| 附录3 | 第67-68页 |
| 攻读硕士学位期间发表的论文 | 第68页 |
