高校现代远程教育校外学习中心“特许经营”式管理探索
| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 第1章 绪论 | 第11-25页 |
| ·问题的提出及研究意义 | 第11-12页 |
| ·文献综述 | 第12-21页 |
| ·现代远程教育的定义 | 第12-13页 |
| ·现代远程教育的发展 | 第13-15页 |
| ·现代远程教育基础理论 | 第15-17页 |
| ·现代远程教育学习支持服务关注 | 第17-18页 |
| ·现代远程教育校外学习中心管理研究 | 第18-20页 |
| ·述评及本文研究重点 | 第20-21页 |
| ·概念界定 | 第21-22页 |
| ·现代远程教育 | 第21页 |
| ·试点高校 | 第21页 |
| ·校外学习中心 | 第21页 |
| ·特许经营 | 第21-22页 |
| ·校外学习中心管理模式 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-23页 |
| ·方法论及研究方式 | 第22-23页 |
| ·收集资料方法 | 第23页 |
| ·分析资料方法 | 第23页 |
| ·分析框架 | 第23-25页 |
| 第2章 现代远程教育校外学习中心管理相关理论 | 第25-29页 |
| ·经营管理理论 | 第25-27页 |
| ·经营管理理论概要 | 第25-26页 |
| ·经营管理理论在现代远程教育中的应用 | 第26-27页 |
| ·经营观念下校外学习中心的地位和作用 | 第27-29页 |
| ·经营观念下校外学习中心的地位 | 第27-28页 |
| ·经营观念下校外学习中心的作用 | 第28-29页 |
| 第3章 校外学习中心管理工作的现状及困境 | 第29-34页 |
| ·校外学习中心管理工作现状 | 第29-32页 |
| ·清理整顿成效显著,办学规模稳步增长 | 第29-30页 |
| ·办学理念日益清晰,服务意识得到提升 | 第30页 |
| ·规章制度逐步健全,人员配备基本到位 | 第30-31页 |
| ·教学设施不断改善,学生学习技能增强 | 第31-32页 |
| ·校外学习中心管理工作面临的主要问题 | 第32-34页 |
| ·办学理念问题 | 第32页 |
| ·办学规范问题 | 第32-33页 |
| ·支持服务问题 | 第33页 |
| ·办学规模问题 | 第33-34页 |
| 第4章 校外学习中心“特许经营”式管理探索 | 第34-41页 |
| ·特许经营的内涵 | 第34页 |
| ·特许经营在校外学习中心管理中的应用 | 第34-36页 |
| ·有助于进一步加强校外学习中心的规范管理 | 第34-35页 |
| ·有助于扩展校外学习中心网络,扩大招生规模 | 第35-36页 |
| ·有助于更好地发挥教育品牌效应 | 第36页 |
| ·特许经营模式下现代远程教育应注意的几个问题 | 第36-37页 |
| ·应注重教育培养质量,确保试点高校的教育品牌 | 第36页 |
| ·应把握好“特许经营”的发展节奏 | 第36-37页 |
| ·应加强特许经营的规范化操作 | 第37页 |
| ·校外学习中心“特许经营”式管理案例研究 | 第37-41页 |
| ·研究内容 | 第37-38页 |
| ·研究设计 | 第38页 |
| ·研究实施和结果 | 第38-41页 |
| 第5章 完善现代远程教育校外学习中心管理的途径 | 第41-43页 |
| ·准确定位,树立端正的办学宗旨 | 第41页 |
| ·健全组织机构,完善管理制度 | 第41-42页 |
| ·坚持以“学生为本、质量第一”的理念 | 第42页 |
| ·严格规范管理,形成完善的准入退出机制 | 第42-43页 |
| 第6章 结论与展望 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 致谢 | 第47-48页 |
| 附录：调查问卷表 | 第48-50页 |
| 卷内备考表 | 第50页 |
