摘要 | 第1-8页 |
Abstract | 第8-10页 |
第一章 绪论 | 第10-15页 |
·论文选题的理由与意义 | 第10-11页 |
·选题的理由 | 第10-11页 |
·选题的意义 | 第11页 |
·相关研究现状 | 第11-14页 |
·相关理论研究现状 | 第12-13页 |
·相关实践研究现状 | 第13-14页 |
·研究内容与方法 | 第14-15页 |
·研究内容 | 第14页 |
·研究方法 | 第14-15页 |
第二章 教学设计与信息化教学设计概述 | 第15-20页 |
·教学设计及其发展历程 | 第15-16页 |
·教学设计的概念及特征 | 第15-16页 |
·教学设计的发展历程 | 第16页 |
·信息化教学设计概述 | 第16-20页 |
·信息化教学设计的概念及特征 | 第16-17页 |
·信息化教学设计的理论基础 | 第17-18页 |
·信息化教学设计的过程 | 第18-19页 |
·信息化教学设计的基本原则 | 第19-20页 |
第三章 山东省中小学信息化教学设计现状的调查 | 第20-26页 |
·调查的目的 | 第20页 |
·调查的方法 | 第20-21页 |
·调查对象的选取 | 第21-22页 |
·调查问卷的设计与编制 | 第22-24页 |
·调查问卷的发放与回收 | 第24-26页 |
第四章 山东省中小学信息化教学设计的总体实施情况 | 第26-50页 |
·信息化教学设计的实施条件 | 第26-29页 |
·基础设施条件 | 第26-27页 |
·软件资源条件 | 第27页 |
·管理和考核制度 | 第27-29页 |
·信息化教学设计的实施情况 | 第29-44页 |
·课堂教学的信息化教学设计实施情况 | 第29-32页 |
·教师关于信息化教学设计的观念 | 第32-34页 |
·教师进行信息化教学设计的行为特征 | 第34-41页 |
·教师的信息化教学设计水平 | 第41-43页 |
·教师的信息化教学设计培训 | 第43-44页 |
·信息化教学设计实施效果分析 | 第44-48页 |
·学生喜欢的媒体形式 | 第45页 |
·信息化教学设计呈现的教学信息 | 第45-48页 |
·实施信息化教学设计对学生各方面能力的影响 | 第48页 |
·总体评价 | 第48-50页 |
·总体实施条件 | 第48-49页 |
·总体实施情况 | 第49页 |
·总体实施效果 | 第49-50页 |
第五章 山东省中小学信息化教学设计的差异情况 | 第50-69页 |
·地区差异情况 | 第50-55页 |
·城乡差异情况 | 第55-59页 |
·不同学段的校际差异情况 | 第59-63页 |
·教师群体差异情况 | 第63-69页 |
·教师信息化教学设计观念的群体差异 | 第63-64页 |
·教师信息化教学设计行为的群体差异 | 第64-65页 |
·教师信息化教学设计水平和培训情况的群体差异 | 第65-69页 |
第六章 存在的问题和解决对策 | 第69-77页 |
·存在的问题情况 | 第69-71页 |
·设备建设不均衡,影响信息化教学设计的整体开展 | 第69页 |
·信息化教学设计管理和考核不到位,实施效果不明显 | 第69-70页 |
·信息化教学和信息化教学设计理论知识水平不高 | 第70页 |
·受传统教学观念影响较深,贯彻以学为主的思想不到位 | 第70页 |
·教师信息化教学设计水平发展不平衡,设计质量不高 | 第70页 |
·教师信息化教学设计培训力度不够,培训效果不佳 | 第70-71页 |
·问题存在的原因分析 | 第71-73页 |
·社会原因 | 第71页 |
·学校原因 | 第71-72页 |
·教师原因 | 第72-73页 |
·解决对策 | 第73-77页 |
·加大资金投资力度,合理分配教育资金 | 第73-74页 |
·制定和完善相关制度 | 第74页 |
·加强对信息化教学设计理论知识的学习 | 第74-75页 |
·转变传统教学理念,提高对信息化教学设计的认识 | 第75页 |
·均衡教师信息化教学设计水平,提高设计质量 | 第75-76页 |
·加大信息化教学设计培训力度 | 第76-77页 |
第七章 总结与展望 | 第77-79页 |
·研究总结 | 第77页 |
·研究不足 | 第77-78页 |
·研究展望 | 第78-79页 |
注释 | 第79-80页 |
参考文献 | 第80-82页 |
附录 | 第82-97页 |
攻读硕士学位期间发表的学术论文 | 第97-98页 |
致谢 | 第98页 |