| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 导论 | 第10-14页 |
| ·选题来源 | 第10-11页 |
| ·研究意义 | 第11页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文结构 | 第12-14页 |
| 1 中学色彩课程现状 | 第14-17页 |
| ·目前中学色彩教育理念 | 第14-15页 |
| ·中学色彩课程内容的安排 | 第15-17页 |
| 2 在《现代绘画的色彩搭配》教学中贯彻色彩教养理念的阐述 | 第17-24页 |
| ·色彩教养理念在《现代绘画的色彩搭配》教学中的涵义 | 第17-21页 |
| ·了解现代绘画的色彩理论知识 | 第17-19页 |
| ·理解现代绘画中色彩的人文含义 | 第19-20页 |
| ·掌握现代绘画中色彩搭配的基本方法 | 第20-21页 |
| ·色彩教养理念在《现代绘画的色彩搭配》教学中的延伸 | 第21-24页 |
| ·对现代绘画色彩搭配的借鉴与运用 | 第21-22页 |
| ·关注和发现生活中的色彩搭配 | 第22-24页 |
| 3 色彩教养理念融入《现代绘画的色彩搭配》的课程设计 | 第24-38页 |
| ·色彩教养理念融入《现代绘画的色彩搭配》教学中的探讨 | 第24-29页 |
| ·色彩教养与现代绘画的色彩搭配的联系 | 第24-25页 |
| ·现代绘画色彩搭配与性格、情感表达、音乐之间的联系 | 第25-28页 |
| ·色彩教养理念下的教学评价 | 第28-29页 |
| ·《现代绘画的色彩搭配》的教学设计 | 第29-38页 |
| 4 色彩教养理念在美术教学中的启示 | 第38-41页 |
| ·提高色彩思维能力和色彩语言表达能力 | 第38-39页 |
| ·注重在生活与环境中提取色彩资源并加以运用 | 第39-40页 |
| ·色彩教养是学生应该具备的基本素质 | 第40-41页 |
| 结语 | 第41-42页 |
| 参考文献 | 第42-44页 |
| 致谢 | 第44页 |
