| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 引言 | 第11-12页 |
| 一、山西艺术高职音乐表演专业的历史背景分析 | 第12-15页 |
| 二、山西艺术高职音乐表演专业的现状分析 | 第15-30页 |
| ·专业设置情况 | 第15-16页 |
| ·专业培养目标 | 第16页 |
| ·人才培养模式分析 | 第16-18页 |
| ·师资队伍情况 | 第18-19页 |
| ·课程体系分析 | 第19-20页 |
| ·理论课程体系 | 第19-20页 |
| ·实践课程体系 | 第20页 |
| ·教材使用情况 | 第20页 |
| ·实训条件建设情况 | 第20-21页 |
| ·推行“双证书”制度情况 | 第21页 |
| ·人才需求调研 | 第21-25页 |
| ·行业发展的社会背景 | 第22页 |
| ·行业发展的人才需求 | 第22-24页 |
| ·专业对应的职业岗位分析 | 第24页 |
| ·专业招生与就业岗位质量分析 | 第24-25页 |
| ·毕业生培养规格 | 第25-27页 |
| ·音乐表演专业的专业定位及毕业生规格 | 第25-26页 |
| ·考核方法与标准 | 第26页 |
| ·学生毕业要求 | 第26-27页 |
| ·就业范围与岗位 | 第27页 |
| ·评价体系分析 | 第27-30页 |
| ·教学管理 | 第27-28页 |
| ·教学质量监控体系 | 第28-30页 |
| 三、山西艺术高职音乐表演专业教学前景展望 | 第30-33页 |
| ·推进校企对接，加强协同合作 | 第30页 |
| ·优化人才培养方案，推进中高职衔接，构建适应山西省经济社会发展需要的课程体系 | 第30-31页 |
| ·改革课程教学内容，加强新教材建设 | 第31页 |
| ·建设教师团队，提升服务能力 | 第31页 |
| ·加强实训基地建设，强化实践育人 | 第31-32页 |
| ·培养方式转变，校企联合的真正实现 | 第32页 |
| ·大力实施第三方评价体系，改革考试考核机制 | 第32-33页 |
| 结论 | 第33-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后记（含致谢） | 第36页 |