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网络学习行为分析评价系统的研究与设计

摘要第1-5页
ABSTRACT第5-8页
第一章 绪论第8-13页
   ·课题研究的背景第8页
   ·国内外研究现状综述第8-10页
     ·网络学习行为分析的研究现状第8-10页
     ·网络学习评价的研究现状第10页
   ·课题的研究意义第10-11页
   ·课题的研究内容及论文组织方式第11-13页
     ·研究内容第11-12页
     ·论文组织方式第12-13页
第二章 相关理论研究第13-17页
   ·理性行为理论第13-14页
     ·理性行为理论概述第13-14页
     ·理性行为理论对网络学习行为研究的指导意义第14页
   ·交互决定论第14-16页
     ·交互决定论概述第14-15页
     ·交互决定论对网络学习行为的指导第15-16页
   ·斯坦豪斯过程理论第16-17页
     ·斯坦豪斯过程理论概述第16页
     ·斯坦豪斯过程理论对网络学习评价的指导第16-17页
第三章 系统设计第17-28页
   ·系统需求分析与设计目标第17-18页
     ·需求分析第17-18页
     ·设计目标第18页
   ·系统开发环境与关键技术第18-23页
     ·系统开发环境选择第18页
     ·相关技术简介第18-23页
   ·系统的总体结构设计第23-24页
   ·数据库设计第24-28页
     ·采集模块数据库设计第24-26页
     ·评价模块数据库设计第26-28页
第四章 系统初步开发与实现第28-44页
   ·网络学习行为采集模块第28-33页
     ·Web日志第28-30页
     ·Web方法设计第30-33页
   ·网络学习行为数据统计分析模块第33-38页
     ·数据挖掘的实施第33-34页
     ·Web数据挖掘模块第34-38页
   ·网络学习行为评价模块第38-44页
     ·详细设计第38-40页
     ·评价指标体系的建立第40-42页
     ·评价信息的收集与处理第42-44页
第五章 总结与展望第44-46页
   ·总结第44页
   ·展望第44-46页
参考文献第46-49页
致谢第49-50页
攻读学位期间主要的研究成果目录第50页

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