| 摘要 | 第1-7页 |
| ABSTRACT | 第7-12页 |
| 第一章 绪论 | 第12-18页 |
| ·研究背景和研究意义 | 第12页 |
| ·地理教学软件研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外研究现状 | 第13-14页 |
| ·国内研究现状 | 第14-16页 |
| ·论文研究目标和主要内容 | 第16-18页 |
| 第二章 关键理论及技术 | 第18-31页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·GIS二次开发 | 第19-21页 |
| ·数字地球平台 | 第21-24页 |
| ·ArcGlobe介绍 | 第21-23页 |
| ·Google Earth介绍 | 第23-24页 |
| ·空间关系数据库技术 | 第24-25页 |
| ·Google二次开发接口 | 第25-28页 |
| ·Google Earth API | 第25-26页 |
| ·Google Maps API Web Services | 第26-27页 |
| ·Picasa Web Albums Data API | 第27页 |
| ·KML简介 | 第27-28页 |
| ·OpenGL图形库 | 第28-30页 |
| ·本章小结 | 第30-31页 |
| 第三章 地理教学辅助软件总体设计 | 第31-36页 |
| ·开发平台 | 第31-32页 |
| ·系统业务流程 | 第32-33页 |
| ·总体结构 | 第33-34页 |
| ·系统功能结构 | 第34-35页 |
| ·本章小结 | 第35-36页 |
| 第四章 地理教学辅助软件详细设计 | 第36-48页 |
| ·数据库设计 | 第36-42页 |
| ·数据库逻辑设计 | 第36-42页 |
| ·数据库物理设计 | 第42页 |
| ·系统功能设计 | 第42-46页 |
| ·权限管理 | 第42-43页 |
| ·数据管理 | 第43页 |
| ·信息查询 | 第43-44页 |
| ·二维GIS功能 | 第44页 |
| ·三维空间分析 | 第44-45页 |
| ·地理课程专题学习 | 第45-46页 |
| ·界面设计 | 第46-47页 |
| ·界面设计原则 | 第46页 |
| ·界面设计 | 第46-47页 |
| ·本章小结 | 第47-48页 |
| 第五章 地理教学辅助软件的实现 | 第48-91页 |
| ·系统管理 | 第48-49页 |
| ·权限管理 | 第48-49页 |
| ·系统配置 | 第49页 |
| ·课件管理 | 第49-55页 |
| ·课件入库 | 第50-51页 |
| ·课件浏览 | 第51-55页 |
| ·课件查询 | 第55页 |
| ·多媒体素材管理 | 第55-62页 |
| ·素材入库 | 第55-57页 |
| ·素材查询显示 | 第57-58页 |
| ·网络教学资源 | 第58-62页 |
| ·二维GIS功能 | 第62-69页 |
| ·查询定位 | 第62-63页 |
| ·属性查询 | 第63-64页 |
| ·空间查询 | 第64-66页 |
| ·缓冲区分析 | 第66-68页 |
| ·叠加分析 | 第68-69页 |
| ·三维空间分析 | 第69-79页 |
| ·三维基本操作 | 第69-70页 |
| ·距离测量 | 第70页 |
| ·地理标识 | 第70-71页 |
| ·剖面分析 | 第71-73页 |
| ·坡度分析 | 第73-74页 |
| ·通视分析 | 第74-77页 |
| ·按指定线路漫游飞行 | 第77-79页 |
| ·二三维同步 | 第79-80页 |
| ·Google Earth同步 | 第80-86页 |
| ·KML文件管理 | 第81-82页 |
| ·Google Earth同步显示 | 第82-84页 |
| ·Google Earth三维同步漫游 | 第84-86页 |
| ·专题学习 | 第86-89页 |
| ·本章小结 | 第89-91页 |
| 第六章 结论及展望 | 第91-92页 |
| ·总结 | 第91页 |
| ·工作展望 | 第91-92页 |
| 附录 | 第92-95页 |
| 参考文献 | 第95-98页 |
| 后记 | 第98页 |