摘要 | 第1-6页 |
Abstract | 第6-13页 |
第一章 绪论 | 第13-28页 |
·问题的提出 | 第13-15页 |
·术语界定 | 第15-16页 |
·通用词语 | 第15-16页 |
·通用词语用字 | 第16页 |
·字构词通用度(简称“字用度”) | 第16页 |
·通用词语用字等级 | 第16页 |
·研究目标和研究内容 | 第16-18页 |
·研究目标 | 第16-17页 |
·研究内容 | 第17-18页 |
·研究环境 | 第18页 |
·研究背景 | 第18-20页 |
·汉语的定量分析研究 | 第18-20页 |
·对外汉语教学的发展现状 | 第20页 |
·研究基础 | 第20-25页 |
·理论基础 | 第20-23页 |
·现实基础 | 第23-25页 |
·研究意义 | 第25-26页 |
·本文研究的创新性 | 第26-27页 |
·本章小结 | 第27-28页 |
第二章 相关研究综述 | 第28-53页 |
·字、词、语关系综述 | 第28-36页 |
·字与词的不解之缘 | 第28-33页 |
·字、词关系的再梳理 | 第33-35页 |
·词与语 | 第35-36页 |
·语料库语言学和动态语言知识更新理论 | 第36-39页 |
·语料库和语料库语言学 | 第36-38页 |
·动态语言知识更新理论与动态流通语料库 | 第38-39页 |
·认知语言学研究 | 第39-43页 |
·认知的含义和语言的联系 | 第39页 |
·语言的认知基础 | 第39-43页 |
·字词语的定量研究 | 第43-49页 |
·统计方法 | 第43-46页 |
·字频统计 | 第46-48页 |
·词语的定量研究 | 第48-49页 |
·对外汉语教学中的词汇教学和汉字教学 | 第49-52页 |
·对外汉字教学界的几种常见教学模式 | 第50-51页 |
·对外汉字教学存在的两个问题 | 第51-52页 |
·本章小结 | 第52-53页 |
第三章 基于DCC 的通用词语研究 | 第53-81页 |
·通用词语研究现状 | 第53-58页 |
·基于DCC 的通用词语(CCWE)提取研究 | 第58-59页 |
·基于DCC 的通用词语的分级定量原则 | 第59-64页 |
·定量原则 | 第59-60页 |
·定性原则 | 第60-64页 |
·基于DCC 的通用词语表与现有词语表的对比分析 | 第64-80页 |
·基于DCC 的通用词语表与05 高频词语表的比较 | 第64-66页 |
·基于DCC 的通用词语表与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》词表的比较 | 第66-80页 |
·本章小结 | 第80-81页 |
第四章 基于DCC 的通用词语用字研究 | 第81-112页 |
·常用字与通用字 | 第81-84页 |
·常用字 | 第81-82页 |
·通用字 | 第82-84页 |
·基于DCC 的通用词语用字研究 | 第84-111页 |
·基于DCC 的通用词语用字定位 | 第84页 |
·通用词语用字等级 | 第84-91页 |
·“字用度”的提出 | 第91-99页 |
·通用词语的用字与《汉语水平词汇与汉字等级大纲》的四级汉字 | 第99-106页 |
·通用词语用字表与《现代汉语常用字表》 | 第106-108页 |
·通用词语用字表与《现代汉语通用字表》 | 第108-109页 |
·通用词语用字表与字频表 | 第109-111页 |
·本章小结 | 第111-112页 |
第五章 基于DCC 通用词语的字词语关系考察 | 第112-154页 |
·“通用字词关系数据库”与字词语关系考察 | 第112-146页 |
·字频统计与词语用字统计 | 第112-116页 |
·通用字词关系数据库 | 第116-146页 |
·“通用字词关系数据库”的用途 | 第146-152页 |
·面向对外汉语词汇教学和汉字教学的用途 | 第146-151页 |
·面向中文信息处理的用途 | 第151-152页 |
·“通用字词关系数据库”的特点 | 第152-153页 |
·本章小结 | 第153-154页 |
第六章 结语 | 第154-158页 |
·全文总结 | 第154-155页 |
·下一步的工作 | 第155-158页 |
·关于“通用字词关系数据库”的进一步研究 | 第155页 |
·基于DCC 的基本词汇用字研究 | 第155-156页 |
·建立“通用部件数据库” | 第156-158页 |
参考文献 | 第158-165页 |
附录:通用词语用字等级数据库 | 第165-177页 |
致谢 | 第177-178页 |