试论中学生的口语交际训练及教学模式设计
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 引言 | 第10-12页 |
| 第一章 问题的提出 | 第12-14页 |
| 一、背景 | 第12页 |
| 二、中学生口语训练的重要性 | 第12-14页 |
| 第二章 中学生口语表达的现状及原因 | 第14-19页 |
| 一、中学生口语表达能力的现状 | 第14-15页 |
| 二、中学生口语表达能力的构成 | 第15-16页 |
| 三、中学生口语表达能力不高的原因 | 第16-19页 |
| 第三章 中学生口语表达的目标 | 第19-25页 |
| 一、中学生的口语表达能力应达到的目标 | 第19-20页 |
| 二、中学各学段的分级目标 | 第20页 |
| 三、中学生口语交际能力训练的理论依据 | 第20-23页 |
| 四、中学生口语交际能力训练的原则是 | 第23-25页 |
| 第四章 提高中学生口语交际能力的措施 | 第25-47页 |
| 一、口语交际的要素与能力 | 第25页 |
| 二、中学生言语发展规律 | 第25-26页 |
| 三、中学生口语表达思维能力的培养 | 第26-31页 |
| 四、中学生口语表达心理素质的培养 | 第31-32页 |
| 五、中学生口语表达专门技能的培养 | 第32-37页 |
| 六、中学生口语训练的方式、方法 | 第37-47页 |
| 第五章 关于口语交际训练的教学模式探讨 | 第47-55页 |
| 一、口语交际的特点 | 第47页 |
| 二、口语交际教学的原则 | 第47-48页 |
| 三、培养中学生口语交际的三种策略 | 第48-51页 |
| 四、口语交际教学的三种方法 | 第51-53页 |
| 五、口语教学中应注意的几点问题 | 第53-55页 |
| 第六章 中学生口语交际能力测试 | 第55-58页 |
| 一、建立有效的检测机制 | 第55页 |
| 二、检测的方式和方法 | 第55-56页 |
| 三、测试模式 | 第56-58页 |
| 第七章 结语 | 第58-59页 |
| 参考文献 | 第59-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第61页 |
